石家莊市繪本閱讀指導(dǎo)師證在哪里考怎么考

適合人群：1、繪本館館長(zhǎng)及繪本館從業(yè)人員。2、早教機(jī)構(gòu)、幼教及小學(xué)工作者。3、教育機(jī)構(gòu)的及者。4、熱愛(ài)閱讀，希望兒童閱讀的策略及，立志于從事幼教及小學(xué)教育的人群。5、閱讀人以及希望給予孩子更閱讀指導(dǎo)的家長(zhǎng)。 眾所周知，近二十年來(lái)，一直處于高速增長(zhǎng)的狀態(tài)，但全球化競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)和所需人才的匱乏，如何國(guó)民素質(zhì)，如何從人力資源大國(guó)走向強(qiáng)國(guó)。，證書(shū)可查，具體流程需要在線(xiàn)劉追本溯源，不難發(fā)現(xiàn)，教育是不可取代的關(guān)鍵。而家庭教育作為教育的啟蒙和源頭，也了更多的和扶持。

這個(gè)證書(shū)可以干嘛？ 1、給孩子一個(gè)會(huì)講故事的媽媽?zhuān)尯⒆羽B(yǎng)成終身閱讀好習(xí)慣。 2、自我，實(shí)踐中成長(zhǎng)，很多早教機(jī)構(gòu)，繪本館急需的繪本精讀，我們剛好勝任。 3、圈層，找到同頻家庭教育的高能團(tuán)體，育兒路上有的團(tuán)隊(duì)共同前行。

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一個(gè)好的閱讀指導(dǎo)師需要懂得分辨，能基本判斷閱讀作品的好壞； 能孩子的變化，能給孩子選書(shū)并進(jìn)行閱讀成長(zhǎng)指導(dǎo)。什么人適合學(xué)想在自己孩子的教育上取得進(jìn)步的家長(zhǎng)想更多認(rèn)可、體現(xiàn)更多價(jià)值的家長(zhǎng)，家庭教育或閱讀教育工作者/想加入家庭教育、閱讀行業(yè)的相志之士。繪本館、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、幼兒園、小學(xué)、社區(qū)圖書(shū)館、閱讀機(jī)構(gòu)創(chuàng)業(yè)者。

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中級(jí)繪本指導(dǎo)師證的工作職責(zé) 1、陪孩子一起進(jìn)行繪本的閱讀，給孩子的思想能力帶來(lái)。 2、必須要協(xié)助學(xué)生了解故事，并且要成功的幫助他們變身為一名真正的讀者。 3、引領(lǐng)孩子真正通過(guò)閱讀走入書(shū)本，讓學(xué)生可以真正領(lǐng)略到書(shū)中的內(nèi)容，從而有一種身臨其境的感覺(jué)。 中級(jí)繪本指導(dǎo)師有著很高的含金量，屬于是職，是由統(tǒng)一組織頒發(fā)的。擁有了此證書(shū)之后，就等于是在找工作時(shí)多了一個(gè)入門(mén)的“敲門(mén)磚。

石家莊市繪本閱讀指導(dǎo)師證在哪里考怎么考， 繪本閱讀指導(dǎo)師主要包括五大技能：能幫助孩子識(shí)字，閱讀理解能力；親子閱讀，能有效孩子的閱讀習(xí)慣；知道孩子的“閱讀期”，能對(duì)孩子的閱齡和閱讀等級(jí)進(jìn)行分階；懂得分辨，能基本判斷閱讀作品的好壞；能孩子的變化，能給孩子選書(shū)并進(jìn)行閱讀成長(zhǎng)指導(dǎo)。 隨著綠色環(huán)保理念的風(fēng)靡，伊利嚴(yán)守生態(tài)保護(hù)紅線(xiàn)，堅(jiān)持綠色發(fā)展，把“綠色產(chǎn)業(yè)鏈”理念貫穿到每一個(gè)環(huán)節(jié)，率先成為驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈實(shí)現(xiàn)可發(fā)展的實(shí)踐者、推廣者、示范者。伊利以健康營(yíng)養(yǎng)的品質(zhì)產(chǎn)品，進(jìn)一步消費(fèi)者對(duì)低碳環(huán)保、可消費(fèi)的訴求，同時(shí)為助力地區(qū)綠色發(fā)展注入能量。 但是，縱觀(guān)人類(lèi)歷史長(zhǎng)河，兒童一直是缺位的，是被歷史遺忘的。步入近代以來(lái)，人們才開(kāi)始嘗試去理解兒童。因此，童書(shū)的價(jià)值及其重要性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有被認(rèn)識(shí)。

“學(xué)一門(mén)技能創(chuàng)一份事業(yè)”，在“全民閱讀、書(shū)香社會(huì)”的形式下，“閱讀指導(dǎo)師”和“繪本閱讀師”需求量巨大！快快報(bào)考“閱讀指導(dǎo)師”、“繪本閱讀師”職業(yè)技能證書(shū)吧！學(xué)真本事，考權(quán)威證，就業(yè)從此無(wú)憂(yōu)！我國(guó)的閱讀指導(dǎo)師和繪本閱讀師目前還處于發(fā)展階段，但是未來(lái)市場(chǎng)需求強(qiáng)勁，職業(yè)發(fā)展前景廣闊！ 適合哪些人群學(xué)xi呢？閱讀愛(ài)好者、想更好進(jìn)行親子閱讀的家長(zhǎng)、繪本館館長(zhǎng)、幼兒園、小學(xué)、教育工作者、閱讀人以及想從事閱讀行業(yè)的工作者。就業(yè)方向？繪本館、教育機(jī)構(gòu)、幼兒園、小學(xué)、社區(qū)圖書(shū)館、閱讀機(jī)構(gòu)創(chuàng)業(yè)者。

 石家莊市繪本閱讀指導(dǎo)師證在哪里考怎么考， 閱讀繪本時(shí)，首先要讓兒童自己觀(guān)察繪本，根據(jù)繪本的圖畫(huà)，讓兒童“猜”書(shū)中的故事；然后進(jìn)行親子閱讀，要從頭到尾完整地閱讀繪本，包括封面、環(huán)襯、扉頁(yè)、正文和封底，因?yàn)閷?duì)于繪本來(lái)說(shuō)，每一頁(yè)都是故事的一部分；后討論繪本都說(shuō)了些什么；隔一段時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考），再閱讀一次，以加深兒童對(duì)繪本的認(rèn)知深度，多次閱讀之后可以讓兒童講述或表演繪本中的故事，其語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)動(dòng)能力。

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