江蘇省家庭教育指導(dǎo)師證一年可以考幾次

家庭教育指導(dǎo)師不僅可以孩子的不良行為，更重要的是能夠讓父母意識(shí)到家庭教育的重要性，幫助家長(zhǎng)教育能力，糾正教育，家長(zhǎng)的思想道德及家庭教育的能力。通過規(guī)范家長(zhǎng)的行為能力，促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)，造就家庭。

家庭教育指導(dǎo)師選擇優(yōu)勢(shì)家庭教育促進(jìn)法往年1月1日起實(shí)施，家庭教育的重要性受到了全社會(huì)的關(guān)注，專業(yè)人オ缺口巨大，技能適用性廣泛、實(shí)用性高，職業(yè)發(fā)展前景和空間看好。什么是家庭教育指導(dǎo)師呢？家庭教育指導(dǎo)師是運(yùn)用科學(xué)的理論和，從事家庭教育知識(shí)傳授、問題、信息服務(wù)、活動(dòng)組織等專業(yè)指導(dǎo)的人員?；蛘吆?jiǎn)單地說，家庭教育指導(dǎo)師是能以科學(xué)的幫助父母做好家庭教育的專業(yè)工作者。細(xì)心的人或許會(huì)提出疑問，我給出的定義中，為什么沒有提科學(xué)的理論呢？是的，家庭教育指導(dǎo)師需要科學(xué)的理論，沒有科學(xué)的理論就沒有科學(xué)的。

江蘇省家庭教育指導(dǎo)師證一年可以考幾次

家庭教育指導(dǎo)師將豐富自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬自身的職業(yè)道路。通過專業(yè)學(xué)習(xí)，了解自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和職業(yè)取向限度發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，進(jìn)而找到專業(yè)和職業(yè)的取向點(diǎn)。既節(jié)省了時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考），縮短了成功的歷程，又找準(zhǔn)了切合自身實(shí)際的定位，使個(gè)人價(jià)化的發(fā)揮。同時(shí)通過學(xué)習(xí)又了一項(xiàng)技能，在求職的道路上了選擇面，競(jìng)爭(zhēng)力。 當(dāng)前非智力因素在成長(zhǎng)中的作用廣泛認(rèn)可，校外教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)已經(jīng)不能停留在單純地學(xué)科輔導(dǎo)上；而應(yīng)該和家長(zhǎng)緊作，樹立科學(xué)的教育觀，共同為孩子的成長(zhǎng)提供更多幫助，讓孩子更好的成長(zhǎng)。機(jī)構(gòu)因?yàn)榫邆淞思彝ソ逃龑I(yè)人才測(cè)評(píng)證書和能力，才能拓展服務(wù)項(xiàng)目，打造全新的教育服務(wù)體系。

江蘇省家庭教育指導(dǎo)師證一年可以考幾次
家庭教育（親子教育）已變成一個(gè)性的課題，有80%的家庭存在著不同程度的青少年心智、逃課厭學(xué)、緊張、壓力、親子沖突、離家出走、網(wǎng)絡(luò)成癮、濫用、就業(yè)困惑、性問題、早戀早孕、墮落、盲目追星、意志渙散、不擅、與老人沖突、自虐、未成年權(quán)益、單親（或隔代）教育、團(tuán)體斗毆、傷害事故、事件、青少年犯罪等問題，親子情感與行為的困惑日夜嚴(yán)重，幾十年、甚至幾百年的家庭教育觀念和受到了嚴(yán)重挑戰(zhàn)，甚至了社會(huì)的安定。

江蘇省家庭教育指導(dǎo)師證一年可以考幾次， 家庭教育指導(dǎo)師的職責(zé)就在于解決家庭教育中存在的問題，通過對(duì)家長(zhǎng)及孩子的測(cè)評(píng)找到家庭教育中的問題，通過授課建立家庭教育理論基礎(chǔ)，跟蹤指導(dǎo)解決家庭教育中的困惑，把家庭塑造的更加、、、、可以說家庭教育指導(dǎo)師是家庭的導(dǎo)師和。 家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三元教育體系，組成了人生的教育，社會(huì)教育與學(xué)校教育開展的非常好，但是家庭教育在幾乎是一片空白。家庭教育指導(dǎo)師介家庭教育指導(dǎo)師旨在解決家庭教育中存在的問題，通過對(duì)家長(zhǎng)及孩子的測(cè)評(píng)找到家庭教育中的問題，通過授課建立家庭教育理論基礎(chǔ)，跟蹤指導(dǎo)解決家庭教育中的困惑。家庭教育指導(dǎo)師通過教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會(huì)家庭學(xué)的理論知識(shí)，幫助家庭在關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系上建立良好的家庭；通過改變孩子的生活、學(xué)慣，建立孩子的和責(zé)任，幫助家庭。 在素質(zhì)教育逐漸盛行的時(shí)代，只以應(yīng)試教育為目標(biāo)的教育培訓(xùn)不僅廣受詬病，而且也不能適應(yīng)新的要求。為此，對(duì)于招生、教學(xué)、續(xù)費(fèi)等都需要受到家長(zhǎng)擁護(hù)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，家庭教育是一個(gè)必須正面接受和理性發(fā)展的內(nèi)容。 我們?cè)^做調(diào)查，84%的教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人表示希望通過引進(jìn)家庭教育學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力。有近90%的民辦教育機(jī)構(gòu)開展過各類家庭教育活動(dòng)，其中為普遍的形式為家庭教育講座，親子活動(dòng)等。但很多校長(zhǎng)已經(jīng)明確表示，作為家庭教育重要性的宣講課已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能日常需要，由于自身對(duì)家庭教育專業(yè)的了解和學(xué)習(xí)，所以在為家長(zhǎng)提供指導(dǎo)和幫助的時(shí)候，感覺力不從心。

往年1月20日，備受矚庭教育法（草案）》會(huì)審議，家庭教育正式納入教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和法治化軌道。父母該如何做好家庭教育？隨著未成年人保護(hù)需求的和家庭教育問題的凸顯，養(yǎng)育孩子已不只是“家事”，而是成為全社會(huì)關(guān)注和參與的“大事”。

 江蘇省家庭教育指導(dǎo)師證一年可以考幾次， 對(duì)于考家庭教育指導(dǎo)師的同學(xué)，很關(guān)心這個(gè)問題，家庭教育指導(dǎo)師是新出的新興職業(yè)，目前可以的機(jī)構(gòu)不是很多，但隨著家庭教育行業(yè)的發(fā)展，這樣的機(jī)構(gòu)肯定會(huì)越來越多，但是出于風(fēng)險(xiǎn)考慮，我們考家庭教育指導(dǎo)師一方面是自己的家庭教育水平，另一方面是從事家庭教育行業(yè)用

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