江西省高考志愿規(guī)劃師證考試時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）已公布

志愿規(guī)劃師工作內(nèi)容 志愿規(guī)劃師幫助學(xué)生科學(xué)分析自身特點(diǎn)，制定正確符合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并科學(xué)填報(bào)志愿。幫助學(xué)生更全地了解自身，樹(shù)立清晰的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)選擇適合的專(zhuān)業(yè)和大學(xué)。 我來(lái)回答志愿規(guī)劃師證分幾個(gè)等級(jí)及證書(shū)含金量，志愿規(guī)劃師幫助家長(zhǎng)、和學(xué)校正確分析學(xué)生的心理變化特點(diǎn)、學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助家長(zhǎng)和正確的教育、溝通等，有利于親子交流，師生交流，促進(jìn)學(xué)校和家庭對(duì)孩子的教育和。

師的把關(guān)作用還體現(xiàn)在為考生選擇辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)、符合考生個(gè)人定位的專(zhuān)業(yè)上。再好的學(xué)校也有沒(méi)辦好的專(zhuān)業(yè)，一旦考生和家長(zhǎng)不了解這些學(xué)校的辦學(xué)特色，不了解學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，只是奔著院校名氣盲目填報(bào)，就會(huì)出現(xiàn)性?xún)r(jià)比不高的問(wèn)題。 另一方面，每年都有很多家長(zhǎng)和考生由于不理解某些專(zhuān)業(yè)的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容和發(fā)展方向，出現(xiàn)南轅北轍的現(xiàn)象。就拿交通工程專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，在同濟(jì)大學(xué)研究的是陸上交通，上海海洋大學(xué)研究的是海上交通，而大學(xué)研究的則是空中交通。如果考生在填報(bào)時(shí)全看字面意思，到了大學(xué)后發(fā)現(xiàn)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)跟自己當(dāng)初想的完全不一樣，這就很可能耽誤考生一輩子，而專(zhuān)業(yè)的師就能夠很好地幫考生明確方向、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。

江西省志愿規(guī)劃師證時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）已公布

師的把關(guān)作用還體現(xiàn)在為考生選擇辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)、符合考生個(gè)人定位的專(zhuān)業(yè)上。再好的學(xué)校也有沒(méi)辦好的專(zhuān)業(yè)，一旦考生和家長(zhǎng)不了解這些學(xué)校的辦學(xué)特色，不了解學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，只是奔著院校名氣盲目填報(bào)，就會(huì)出現(xiàn)性?xún)r(jià)比不高的問(wèn)題。 另一方面，每年都有很多家長(zhǎng)和考生由于不理解某些專(zhuān)業(yè)的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容和發(fā)展方向，出現(xiàn)南轅北轍的現(xiàn)象。就拿交通工程專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，在同濟(jì)大學(xué)研究的是陸上交通，上海海洋大學(xué)研究的是海上交通，而大學(xué)研究的則是空中交通。如果考生在填報(bào)時(shí)全看字面意思，到了大學(xué)后發(fā)現(xiàn)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)跟自己當(dāng)初想的完全不一樣，這就很可能耽誤考生一輩子，而專(zhuān)業(yè)的師就能夠很好地幫考生明確方向、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。

江西省志愿規(guī)劃師證時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）已公布
規(guī)劃師還能夠幫助孩子進(jìn)行合理生涯規(guī)劃，準(zhǔn)確定位職業(yè)發(fā)展方向。 如果在高中階段考生就開(kāi)始接受規(guī)劃師的指導(dǎo)，在專(zhuān)業(yè)生涯規(guī)劃體系的引導(dǎo)下找到自己未來(lái)的職業(yè)定位，那么對(duì)于以后考什么學(xué)校、學(xué)什么專(zhuān)業(yè)、去哪個(gè)城市等問(wèn)題就有了一個(gè)前瞻性的規(guī)劃，在填報(bào)志愿時(shí)也就有了明確的方向，不至于盲目瞎填了。 專(zhuān)業(yè)的規(guī)劃師，他們能夠地結(jié)合考生的性格、能力、特長(zhǎng)、家庭因素、發(fā)展方向、現(xiàn)實(shí)條件等因素來(lái)進(jìn)行志愿填報(bào)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)院校和專(zhuān)業(yè)的定位，實(shí)現(xiàn)考生個(gè)性特長(zhǎng)和未來(lái)職業(yè)的對(duì)接，你還能說(shuō)這樣的服務(wù)沒(méi)有價(jià)值嗎？

江西省志愿規(guī)劃師證時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）已公布， 如此勢(shì)不可擋的新改革，帶來(lái)哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)？首先來(lái)看新的2點(diǎn)核心變化： ，在新下，取消文理分科，實(shí)施3+3或3+1+2?？忌媾R12-20種選科組合，而所選科目又直接與大學(xué)能報(bào)的專(zhuān)業(yè)掛鉤，這就要求廣大考生，從高一入學(xué)開(kāi)始，就需要開(kāi)始思考：如何選科？如何做好志愿規(guī)劃？新地區(qū)的家長(zhǎng)，提前規(guī)劃意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)。 第二，在志愿填報(bào)上也有重大變化。由原來(lái)老下的院校名稱(chēng)+N個(gè)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)+是否調(diào)劑選項(xiàng)的志愿，改為了院校專(zhuān)業(yè)組和一校一專(zhuān)業(yè)的，在這種下，大大了考生報(bào)考難度。同時(shí)志愿填報(bào)數(shù)量急劇，原來(lái)老下，志愿填報(bào)數(shù)量在6-12個(gè)，而新改革后，院校專(zhuān)業(yè)組下填報(bào)數(shù)到45個(gè)！一校一專(zhuān)業(yè)下，填報(bào)數(shù)到112個(gè)！這種大大了考生選擇的范圍和難度。 志愿規(guī)劃師的就業(yè)市場(chǎng)有哪些？ (1)。這也是絕大多數(shù)高報(bào)師選擇的從業(yè)方向。有的，在高報(bào)季（也就是6/7月份）志愿規(guī)劃指導(dǎo)。 （2）全職規(guī)劃師。如果你有一定的教育或者是一名家長(zhǎng)，您有足夠的時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）和一定的有關(guān)院校、專(zhuān)業(yè)的大致了解，那么您可以入行！并且可以用更專(zhuān)業(yè)、親人的內(nèi)容和角度帶給學(xué)生家長(zhǎng)更高的信任值！ （3）創(chuàng)立機(jī)構(gòu)。自己當(dāng)老板，規(guī)模化，本身有實(shí)力有經(jīng)濟(jì)條件可以建立工作室或者本身就是從事教育培訓(xùn)，已經(jīng)有一定的規(guī)模，想要規(guī)?；驹柑顖?bào)服務(wù)，創(chuàng)業(yè)是很好的而選擇。

隨著新的推薦，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，志愿規(guī)劃師介入的越早，對(duì)于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展越有好處，考生可以根據(jù)將來(lái)的志愿方向有目的的選擇重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)科，精力更集中，學(xué)習(xí)更積極！這也就是為什么現(xiàn)在原來(lái)越多的高一、高二考生及家長(zhǎng)開(kāi)始青睞志愿規(guī)劃師！ 雖然背后是辛苦的付出，但是，對(duì)于志愿規(guī)劃師來(lái)說(shuō)是值得的，隨著新改革的推進(jìn)，志愿規(guī)劃師只會(huì)越來(lái)越受關(guān)注。面對(duì)家長(zhǎng)的多向選擇和不斷涌進(jìn)的競(jìng)爭(zhēng)從業(yè)人員，只有不斷提供自己的專(zhuān)業(yè)能力。

 江西省志愿規(guī)劃師證時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）已公布， 職業(yè)是否？流動(dòng)性會(huì)不會(huì)過(guò)大？盡管學(xué)生對(duì)職業(yè)的性不像以前那樣關(guān)注，但是，早有研究也就早有。這樣，個(gè)人的心理安全感就會(huì)大不一樣。由此看來(lái)，我們從就業(yè)的總的角度來(lái)看待地域、院校和專(zhuān)業(yè)取向，問(wèn)題現(xiàn)在就清晰起來(lái)。我們的價(jià)值取向是什么？怎樣去權(quán)衡地域、院校與專(zhuān)業(yè)三者之間的關(guān)系？具體地說(shuō)，人們可能根據(jù)自身?xiàng)l件和家庭情況會(huì)做出適合的決定。

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