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幼兒園園長(zhǎng)任職資格 （一）擁護(hù)的，熱愛祖國(guó)，認(rèn)真累徹的教育方針。熱愛幼兒教育事業(yè)。 （二）示范性幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)具備幼兒師范學(xué)校（含職業(yè)學(xué)校幼教專業(yè)）及其以上，有五年以上幼兒教育工作經(jīng)歷，并具有小學(xué)、幼兒園職務(wù).其他幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)具備幼兒師范學(xué)校（合職業(yè)學(xué)校幼教專業(yè)）及以上或高中并幼兒園專業(yè)合格證書，有一定幼兒教育工作經(jīng)歷，并具有小學(xué)、幼兒園一級(jí)職務(wù)。 （三）幼兒園園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證書。 （四）健康，能勝任工作。

教委頒布實(shí)施的《幼兒園園長(zhǎng)任職資格、職責(zé)和崗位要求（試行）》是根據(jù)我國(guó)幼兒教育對(duì)幼兒園園長(zhǎng)素質(zhì)提出的要求、兼顧園長(zhǎng)隊(duì)伍現(xiàn)狀而制定的；是選拔、任用、考核和培訓(xùn)幼兒園園長(zhǎng)的基本依據(jù)。

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幼兒園從小事做起、從細(xì)節(jié)做起的觀念，已經(jīng)為多數(shù)園長(zhǎng)所接受，作為一種觀念，僅僅存在于認(rèn)識(shí)層面，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！扒Ю镏?，潰于蟻穴”這一成語(yǔ)我們耳熟能詳，如果說(shuō)，我們把堵住那能引起潰堤的螞蟻窩，用火將螞蟻全部烤死等稱之為處理細(xì)節(jié)的，那么，我們就把在夯實(shí)螞蟻窩的同時(shí)能夠?qū)⑽浵伻恳蛄硗獾牡胤缴娴淖龇ǚQ之為智慧。之所以稱它為智慧，在于這種做法既能夠解決問題，又不傷害到生命體的感受乃至其生命。對(duì)于園長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，同樣必須擁有處理和利用細(xì)節(jié)的與智慧。

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幼兒園園長(zhǎng)證我們要考取的話，有兩種： 1.是去當(dāng)?shù)氐慕逃謭?bào)名，去參加當(dāng)?shù)氐慕逃峙嘤?xùn)，考取相對(duì)應(yīng)的園長(zhǎng)證，這種園長(zhǎng)證是地區(qū)性的 2.就是可以找教育機(jī)構(gòu)幫你做這些事情，也是可以考取園長(zhǎng)證的，但是教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的一般都是由電教館頒發(fā)的。 幼兒園園長(zhǎng)證權(quán)威性： 1. 國(guó)內(nèi)接口可查的職業(yè)技能證書 2. 可作為相應(yīng)職業(yè)工作崗位的上崗證，也是開園年前的重要憑證 3. 該證書在可查詢，二維碼防偽標(biāo)識(shí)、通用、終身有效。

揚(yáng)州市幼兒園園長(zhǎng)證網(wǎng)上怎么報(bào)名， 幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)該怎樣執(zhí)行工作職責(zé) 幼兒園園長(zhǎng)職責(zé) 一、幼兒園園長(zhǎng)負(fù)責(zé)幼兒園的工作。 二、負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行的有關(guān)法律、法規(guī)、方針、政策和上級(jí)的有關(guān)規(guī)定。 三、負(fù)責(zé)組織全園職工的、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力職工的素質(zhì)，解決好教職工的后顧之憂，為幼兒園幼兒健康成長(zhǎng)多作貢獻(xiàn)。 四、負(fù)責(zé)組織、、檢查全園的教育、衛(wèi)生、安全保衛(wèi)工作。 五、負(fù)責(zé)建立健全并執(zhí)行各種規(guī)章制度。 六、負(fù)責(zé)聘任、調(diào)配園內(nèi)工作人員，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查和評(píng)估園內(nèi)工作人員的工作。 七、負(fù)責(zé)全園工作人員的考勤、獎(jiǎng)懲。 八、負(fù)責(zé)全園財(cái)務(wù)收支的審批。 幼兒園園長(zhǎng)職責(zé) 一、認(rèn)真貫徹執(zhí)行的教育方針和政策。執(zhí)行上級(jí)的批示和決議。 電化教育館(簡(jiǎn)稱:電教館)頒發(fā)的園長(zhǎng)證，這也是目前被認(rèn)可的園長(zhǎng)，電教館是的直屬單位，含金量很高哦，都可以用。

走進(jìn)活動(dòng)室 活動(dòng)室，是師幼活動(dòng)的主要場(chǎng)所；教育教學(xué)，是幼兒園的基本工作。幼兒園的一切工作，應(yīng)該以教育教學(xué)為中心。一個(gè)不教育教學(xué)的園長(zhǎng)，她的工作必定是本末倒置的。 所以園長(zhǎng)要隨時(shí)提醒自己多巡視活動(dòng)室，走進(jìn)活動(dòng)室，有計(jì)劃有目的地聽課、評(píng)課，了解的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力、教學(xué)效果，教學(xué)理念、教改狀況；了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、師生互動(dòng)、班級(jí)常規(guī)等情況，手教育教學(xué)信息，為工作決策提供依據(jù)。

 揚(yáng)州市幼兒園園長(zhǎng)證網(wǎng)上怎么報(bào)名， 走進(jìn)孩子 孩子是我們的教育對(duì)象，作為園長(zhǎng)，不能只關(guān)注的發(fā)展，更要關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。孩子的健康成長(zhǎng)是我們的終目的。 園長(zhǎng)不能只通過(guò)教職工來(lái)間接了解孩子的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)以及發(fā)展情況，園長(zhǎng)應(yīng)深入班級(jí)，去了解孩子的情緒、進(jìn)餐午睡、活動(dòng)等學(xué)習(xí)和生活情況，用心去發(fā)現(xiàn)孩子的需求，去發(fā)生在孩子身上令人感動(dòng)的閃光點(diǎn)，去走近班級(jí)發(fā)現(xiàn)中存在的不足與問題，以幫助自己更新教育思想，轉(zhuǎn)變理念，實(shí)施園本化。

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