青島市幼兒園園長證報名條件考試時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）

幼兒園教育指導(dǎo)具體要求有哪些 1.提供的機(jī)會，鼓勵幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審受和，分享他們創(chuàng)造的。2.在支持、鼓勵幼兒積極參加各種活動并大膽的同時，幫助他們的技能和能力。3.指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。4.為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同。

為什么說電化教育館頒發(fā)的證書比較權(quán)威呢？ 答：您可以從您當(dāng)?shù)亟逃龔d教育局都可以查，都能查到的證書.

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許多幼兒園的者們將幼兒園文化建設(shè)片面理解為幼兒園文藝活動的組織與開展。當(dāng)你問他們幼兒園文化建設(shè)得怎么樣？他們會地向你介紹幼兒園成功開展了各種各樣的文藝活動，如組織了青年知識競賽、歌唱大賽、舞蹈比賽，成功舉辦了“六一”文藝晚會，組織全園游覽了名勝古跡等等，并且將這些活動以照片、錄像的形式精心保存下來，作為幼兒園文化建設(shè)取得成效的憑證。 我們通常會在幼兒園的主建筑物上看到這樣醒目的標(biāo)語：“一切為了孩子”、“以人為本”、“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、求實、創(chuàng)新”等等，或者在幼兒園漂亮的櫥窗里工整地寫著諸如此類的字眼。在部分幼兒園的者們看來，幼兒園的文化建設(shè)正是這些抽象的美好標(biāo)語的提出。似乎這些標(biāo)語提得越精彩，越標(biāo)新立異，越能夠表明幼兒園文化建設(shè)的品位。

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對于青年幼師來說，非?？粗泄ぷ髦械某砷L機(jī)會和發(fā)展空間，因此，園長應(yīng)該經(jīng)常給他們提供培訓(xùn)學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會，讓其新的知識與技能，還應(yīng)建立公平的晉升機(jī)制，讓他們充分的晉升空間。當(dāng)個人能力能在園化呈現(xiàn)時，們會越來越有價值感和成就感。幼兒園園所文化也非常重要，園長應(yīng)該提供豐富的文化活動，豐富的業(yè)余生活，團(tuán)結(jié)的工作氛圍。比如為大家提供舒適的學(xué)習(xí)和工作、送給她們喜歡的書籍、開展主題學(xué)習(xí)交流會、家庭全園大聚會……豐富的文化活動讓們的生活更加多彩，也讓團(tuán)隊擁有了更強(qiáng)的凝聚力和向心力。

青島市幼兒園園長證報名條件時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）， 依據(jù)《決定》中提出“把品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要”的精神，以引領(lǐng)幼兒教育改革創(chuàng)新的園長為目標(biāo)，通過專業(yè)權(quán)威的認(rèn)證體系對園長隊伍進(jìn)行客觀公正的評價和認(rèn)證，引導(dǎo)和促進(jìn)園長的專業(yè)發(fā)展，著力骨干園長的辦學(xué)治園能力和水平，建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的園長隊伍，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的良好發(fā)展。 園長需要持證上崗是沒問題的，但是所謂有園長證就一定能夠擔(dān)任園長這個說法是不對的，因為園長還需要其他幾個條件：幼師專業(yè)或者具備幼師、有幼兒教育工作經(jīng)歷、至少小學(xué)或者幼兒園一級職務(wù)。 另外，雖然給出了幼兒園園長崗位培訓(xùn)合格證書的條件，但是他并沒有細(xì)則說明這個證書頒發(fā)單位和其權(quán)威性，這就為目前園長證的混亂埋下了伏筆。

幼兒園做為一個面向大眾，教育與服務(wù)功能兼?zhèn)涞臋C(jī)構(gòu)，保教不過硬、職業(yè)道德欠缺，會直接家長的不認(rèn)可，終園所沒有生存之路。要想幼兒園蓬展，保育工作是幼兒園各項工作的核心，是贏得家長認(rèn)可的關(guān)鍵因素。 家長在選擇幼兒園時，會特別注意幼兒園的教育水平，因為這關(guān)系到能否為孩子今后的發(fā)展打下牢固的基礎(chǔ)。所以，幼兒園必須回歸到教育本身，反思自己園所的教育是否到位，教育成果是否明顯。幼兒園只有努力自身的教育水平，才能在激烈的競爭中擁有出眾的資本，才能脫穎而出。

 青島市幼兒園園長證報名條件時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）， 俗話說，冰凍三尺非一日之寒，老板不，憑什么別人能、升職，你不能?？纯雌胀▓@長跟園長差距在哪？你屬于哪一邊？普通園長看重工資的高低，在一無所長的前提下，沒有想過學(xué)習(xí)豐富的工作和職業(yè)技能。在工作中會發(fā)現(xiàn)各種各樣的問題，對于問題他們往往以抱怨的態(tài)度去對待，而沒有想去解決。對于上級交代的問題本著能做就做，不能做就慢慢磨，執(zhí)行效果較差。個性張揚，以自我為中心，不善于處理自己與同事的關(guān)系，往往給人一種很浮躁的感覺。工作雜亂無章，搞不清楚工作的核心內(nèi)容，工作往往忙起來手足無措。沒有職業(yè)規(guī)劃，對自己想要什么沒概念，能做多久算多久，風(fēng)風(fēng)光光是一輩子，窩窩囊囊也是一輩子，得過且過。

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