山東省母嬰護理師證報考條件/時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）/費用

以上是醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理的“母嬰師證怎么考？報考條件是什么？”全部內(nèi)容，想了解更多母嬰師知識及內(nèi)容，請醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)成立至今已有16年，專注醫(yī)學(xué)培訓(xùn)教育，已經(jīng)為數(shù)百萬學(xué)員提供了考證、從業(yè)和晉升等專業(yè)幫助，贏得了廣大醫(yī)學(xué)從業(yè)人員的認(rèn)可和信賴，未來我們依然會為每一位在醫(yī)學(xué)路上不斷前進的你，提供便利的學(xué)習(xí)資源及優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

通常情況下，“月嫂”的工作集保姆、、廚師、月子護理師、育嬰師（母嬰師）、早的工作性質(zhì)于一身，在一二線城市等地的一般“月嫂”的月薪在10000元-30000元之間。北京、深圳、上海、等的月嫂收入三五萬非常正常，涉外更加豐厚。在國內(nèi)廣州月嫂護理服務(wù)行業(yè)發(fā)展為成熟，相繼出現(xiàn)很多行業(yè)月嫂巾幗代表陳啟芳等婦女。2012年，北京市家政服務(wù)協(xié)會發(fā)布了《母嬰護理師崗位規(guī)范》及月嫂工資參考價位，初位是每月四五千元，月價位才萬元。往年，北京、深圳、上海、的月嫂價格已經(jīng)超過三萬元了。

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市場前景： 1、2005年后進入第三次生育高峰期; 2、勞動和社會保障部職業(yè)技 能鑒定中心將在各地建立母嬰護理師培訓(xùn)基地，使母嬰護理師行業(yè)逐步規(guī)范; 3、具有母嬰護理師職業(yè)資格的人員可以從事幼教(幼兒園、親子園、兒童潛能中心、兒童研究所等機構(gòu)的工作)、社區(qū)服務(wù)、家庭服務(wù)等方面工作。

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該規(guī)范將母嬰護理師崗位分為初級、中級和三個等級，級別越高，要求月嫂的技能越高。如同樣是煲湯，初級母嬰護理師，要5種以上營養(yǎng)湯的制作;中級要求7種以上;到了階段，就要求會10種以上營養(yǎng)湯的制作。此外，中級母嬰護理師還要懂得幫產(chǎn)婦做形體恢復(fù)操，進行產(chǎn)后褥汗護理等。母嬰護理師還要求做好產(chǎn)婦的心理疏導(dǎo)工作，調(diào)節(jié)好產(chǎn)婦的情緒，會催乳，月子餐等。

山東省母嬰護理師證報考條件/時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）/費用， 服務(wù)范圍:母嬰師的服務(wù)范圍包含很多，包括孕前指衛(wèi)生、胎教指導(dǎo)、分娩陪護、產(chǎn)褥期、哺乳期、喂養(yǎng)、新生兒、計劃免疫、常用母嬰技術(shù)等。 育嬰師和幼兒園的不同點在3個方面，具體如下：專業(yè)方面——目前的幼兒園基本接受過幼兒教育專業(yè)的教育，對象人群為3-6歲的學(xué)齡前兒童。但0-3歲嬰幼兒有其特殊的、心理發(fā)育，接受能力和學(xué)習(xí)都有不同。因此，教育和內(nèi)容決不能是幼兒園教育的簡單低齡化。對象方面——3～6歲的教育是和孩子，教育者和被教育者之間的二維教育。育嬰師所面對的0-3歲群體一定要求有孩子的家長參與和配合，是教育者、被教育者、家長之間的三維教育。育嬰師與家長的溝通甚至要多于與孩子的溝通。這就對育嬰師提出了更高的要求。詳細(xì)介紹育嬰師證去哪考及步驟介紹。

普通人考母嬰護理師證需要什么條件，母嬰護理師報考條件 （1）高中以上或取得育嬰師、育嬰師等國(家)職業(yè)中級、培訓(xùn)證書； （2）從事母嬰護理工作2年以上或?qū)嶋H入戶服務(wù)10家以上工作。 通常情況下，母嬰護理師主要工作職責(zé)包括新生兒的照料，產(chǎn)婦的護理以及母嬰用品和相關(guān)區(qū)域的衛(wèi)生清潔。通常母嬰護理師服務(wù)時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）分為8小時和24小時，且絕大多數(shù)母嬰護理師是在用戶家里提供服務(wù)，屬于家庭服務(wù)類。

 山東省母嬰護理師證報考條件/時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）/費用， 嬰幼兒、學(xué)習(xí)、運動中的保育、配制幼兒園常用液、嬰幼兒意外事故處理、托幼機構(gòu)常用護理法、生活、托幼國所設(shè)備、物品的保管與衛(wèi)生、安全工作、保育員專業(yè)技能、配合教育活動等。指導(dǎo)家長科學(xué)育兒的人員工作職能是指導(dǎo)及協(xié)助幼兒家長科學(xué)喂養(yǎng)孩子，并根據(jù)嬰幼兒發(fā)展水平制定個性化的教學(xué)計劃，孩子的運動、認(rèn)知、語言、社會交往等各方面的能力，完成對孩子的技能、智力商(社會行為及人格)等多方面的教育任務(wù)。

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