貴陽市五制大專學(xué)校有哪些？

貴陽五年制專科學(xué)校設(shè)置了幼師專業(yè)，即學(xué)前教育專業(yè)，又稱學(xué)前教育專業(yè)，對應(yīng)的是專業(yè)保育員、早教教師和各類學(xué)前教育管理，服務(wù)于學(xué)齡前兒童的各個階段。主要課程分為技能和文化兩大類。分別是學(xué)前教育、學(xué)前心理學(xué)、幼兒園活動設(shè)計與實踐、學(xué)前健康與保健、各種學(xué)前教學(xué)方法、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、學(xué)前英語、兒童文學(xué)、聲樂、鋼琴、古箏與音樂基礎(chǔ)訓(xùn)練、形體、基礎(chǔ)訓(xùn)練、各種***舞蹈、芭蕾、繪畫、色彩、手工等等。

我校授予的學(xué)歷分為中專、大專、本科。往屆初中、中專、高中、中職、職高畢業(yè)生均可報考我校。在校學(xué)生有機(jī)會上大學(xué)深造。幼師專業(yè)的學(xué)生可以直接上大學(xué)繼續(xù)深造學(xué)前教育，拿到大專學(xué)歷甚至推薦本科學(xué)習(xí)！每年春秋兩季，學(xué)校會由專業(yè)老師牽頭，組織學(xué)生統(tǒng)一幼師資格認(rèn)定。

1.有經(jīng)驗的教師很多

學(xué)校有近20年培養(yǎng)幼師的經(jīng)驗，也是全市培養(yǎng)幼師的重要基地。各種專業(yè)課的老師都很強。學(xué)校的技能型教師具有多年的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)工作經(jīng)驗，文化教師具有本科以上學(xué)歷。培養(yǎng)學(xué)生能言善辯，能歌善舞，適應(yīng)社會需求，深受用人單位歡迎。

有目共睹，一屆又一屆成績優(yōu)異的畢業(yè)生在各自的崗位上大放異彩，為學(xué)校樹立了優(yōu)質(zhì)的形象和地位。***的教師，堅持不懈的教學(xué)，豐富多彩的實踐活動，對學(xué)生負(fù)責(zé)任的行為素質(zhì)教育，共同構(gòu)成了學(xué)校強大的軟實力。

2.特色教育重在質(zhì)量。

為了提高學(xué)生的修養(yǎng)，我校大學(xué)生開設(shè)了行為素質(zhì)教育課程。課堂教學(xué)通過討論幫助學(xué)生的心理困惑，引導(dǎo)學(xué)生的行為，使他們能夠正確處理人際關(guān)系，為他們畢業(yè)后更快地適應(yīng)社會做準(zhǔn)備。

我校行為素質(zhì)教育注重實用性，針對性強。針對大一新生中普遍存在的摩擦現(xiàn)象，學(xué)校特別設(shè)置了包容、理解、團(tuán)隊合作、珍惜等話題，供學(xué)生共同討論。鑒于另一個普遍的社會現(xiàn)象，應(yīng)屆畢業(yè)生情緒化，人際關(guān)系差，難以適應(yīng)瞬息萬變的職場。學(xué)校還進(jìn)行了情商培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會自覺控制情緒，防止不良情緒影響工作。

3定向培養(yǎng)前景廣闊

多年來，我校畢業(yè)生主要被分配到主城區(qū)各大星級幼兒園從事學(xué)前教育工作，以及學(xué)前教育相關(guān)的研究工作，其中不少人還以園長的身份自主創(chuàng)業(yè)。這些單位福利好，待遇高，既保證了畢業(yè)生的就業(yè)問題，又受到學(xué)生的歡迎。

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