貴州省中專學(xué)校:現(xiàn)在讀中專職業(yè)學(xué)校為什么這么火？

曾幾何時(shí)，社會(huì)上流傳著一種觀點(diǎn)，認(rèn)為中等職業(yè)學(xué)校是那些智力平庸、沒(méi)有志向的初中畢業(yè)生的“避難所”，中等職業(yè)教育的任務(wù)是教會(huì)他們一門謀生的技能。正是在這種社會(huì)背景下，中等職業(yè)教育日益萎縮，許多辦學(xué)者關(guān)門結(jié)業(yè)。然而，不久前有消息稱，貴州省中職學(xué)生就業(yè)率高達(dá)88.83%，貴陽(yáng)市中職學(xué)校招生計(jì)劃超額完成10%，被關(guān)閉的農(nóng)村縣級(jí)職教中心全面恢復(fù)。這些曾經(jīng)被業(yè)內(nèi)人士戲稱為“不可能完成的任務(wù)”，讓人看到了幾年“陣痛”之后，中職突然流行起來(lái)。為什么已經(jīng)跌入“谷底”的中職教育突然出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)？家長(zhǎng)說(shuō)法:讀中職不擔(dān)心找工作。

很多學(xué)生涌向中職學(xué)校，這和就業(yè)率高是分不開(kāi)的?！艾F(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難，但社會(huì)上缺乏技術(shù)型人才。聽(tīng)說(shuō)人還沒(méi)畢業(yè)，所以單位都搶著要?！痹谝凰械嚷殬I(yè)學(xué)校的報(bào)名點(diǎn)，一位帶著孩子報(bào)名的家長(zhǎng)說(shuō):“我孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，我們也不指望他讀碩士、博士。我們只希望他在學(xué)校能學(xué)一門手藝，將來(lái)能有一技之長(zhǎng)謀生?！痹阢y行工作的周先生說(shuō)，之前他要求兒子上大學(xué)，但對(duì)比了現(xiàn)在的就業(yè)情況后，兒子在2005年中考后進(jìn)入了一所經(jīng)濟(jì)中專。他說(shuō):“中等職業(yè)學(xué)校不僅能學(xué)到基礎(chǔ)知識(shí)，還能學(xué)到一些基本技能，這是現(xiàn)在用人單位更喜歡的。而且畢業(yè)后可以根據(jù)自己的條件和意愿選擇。可以選擇就業(yè)，也可以繼續(xù)高考深造。還可以邊工作邊參加成人教育。”企業(yè):中專畢業(yè)生供不應(yīng)求。

“毫不夸張地說(shuō)，我已經(jīng)看到了萬(wàn)人學(xué)校的規(guī)模?！标惷骺偨y(tǒng)自信地說(shuō)。他的自信是因?yàn)閷?duì)中級(jí)技師的需求越來(lái)越大。這一點(diǎn)可以從企業(yè)對(duì)中職學(xué)校的態(tài)度中找到答案?！耙郧爸械嚷殬I(yè)學(xué)校的學(xué)生要去企業(yè)實(shí)習(xí)，要向企業(yè)繳納一定的費(fèi)用，還要自己主動(dòng)聯(lián)系?！币晃黄髽I(yè)負(fù)責(zé)人說(shuō):“但是現(xiàn)在，學(xué)生去一些大型企業(yè)實(shí)習(xí)。不僅企業(yè)非常歡迎，連差旅費(fèi)、實(shí)習(xí)報(bào)酬、帶隊(duì)老師的津貼都是企業(yè)出。此外，應(yīng)該給學(xué)校一定的資金，因?yàn)樗麄円蚕Ｍ麖膶?shí)習(xí)學(xué)生中找到他們需要的人才?！?/p>

分析中職復(fù)蘇的原因，何秀倩主任認(rèn)為主要是大環(huán)境的有利條件和人們對(duì)中職看法的改變。他說(shuō):“中等職業(yè)學(xué)校是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。現(xiàn)在社會(huì)對(duì)技術(shù)型人才的需求越來(lái)越大，使得越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)和肯定中職學(xué)校。另外，很多家庭逐漸意識(shí)到，除了高考，中職學(xué)校是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，尤其是農(nóng)村家庭。他們意識(shí)到培訓(xùn)后就業(yè)比盲目固執(zhí)的高考能帶來(lái)更多的經(jīng)濟(jì)利益。”

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