海南省禮儀培訓(xùn)師證怎么考多少錢

培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀和服務(wù)禮儀等禮儀知識(shí)體系聆聽國(guó)禮文化課程，禮儀文化應(yīng)用能力；培訓(xùn)師形象塑造的技術(shù)，禮儀培訓(xùn)精彩擁有的禮儀培訓(xùn)授課技術(shù)美國(guó) 隨著我國(guó)在上的地位逐漸，人們對(duì)精神文明的追求也更高，禮儀這個(gè)新興行業(yè)也逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。目前，我國(guó)有近6000所高等院校，以及數(shù)十萬(wàn)家企事業(yè)單位、、旅游業(yè)、業(yè)、鐵路運(yùn)輸業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、賣場(chǎng)業(yè)等各行業(yè)單位急需禮儀培訓(xùn)講師人才，崗位空缺高達(dá)60多萬(wàn)！

禮儀培訓(xùn)的必要性， 1、全民素質(zhì)教育和禮儀密不可分，從到學(xué)校、從城市到鄉(xiāng)村，到處都在開展形象禮儀的培訓(xùn)； 2、良好的企業(yè)形象、規(guī)范的服務(wù)禮儀是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要，也是企業(yè)走向的必經(jīng)之路； 3、現(xiàn)代形象禮儀是成功者的必修課，是一個(gè)人的品質(zhì)、品位的標(biāo)志。行走時(shí)不要彎腰駝背，這樣顯得無(wú)精打采，沒有活力；不要高抬腿，或者著地，這樣顯得拖拖拉拉；不要把手背于后面，顯得老氣和傲慢；不要把手插到口袋里面，這樣顯得拘束小氣，不夠大方；不要走八字步，不要擺臂過(guò)猛，或者干脆雙臂不動(dòng)，這都是不好看的走路；而且遇到急事時(shí)可適當(dāng)加快步伐，但不可慌張奔跑，給人一種莽莽撞撞的感覺。通常情況下，穿線條筆挺的服裝要求走路時(shí)步伐矯健，穩(wěn)重沉著。

海南省禮儀培訓(xùn)師證怎么考多少錢

禮儀培訓(xùn)師證書的含金量，行業(yè)只承認(rèn)職業(yè)人才的證書，風(fēng)尚圈是的形象設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)，專注于形象禮儀行業(yè)17年。證書的種類分為：禮儀培訓(xùn)師，中級(jí)禮儀培訓(xùn)和初級(jí)禮儀培訓(xùn)師證書。您需要參加風(fēng)尚圈舉辦的禮儀培訓(xùn)師，合格后頒發(fā)《注冊(cè)禮儀培訓(xùn)師》證書。80-90分是禮儀培訓(xùn)，70-80分是中級(jí)禮儀培訓(xùn)師，60-70分是初級(jí)禮儀培訓(xùn)師。

海南省禮儀培訓(xùn)師證怎么考多少錢
課程大綱一禮儀概述?禮“由”心生，而后成儀?親和力塑造:表情禮儀?專業(yè)的站.立.行.走.坐.蹲姿等?引領(lǐng)禮儀及專業(yè)的指引?怎樣將儀態(tài)訓(xùn)練與生活相結(jié)合二商務(wù)政務(wù)會(huì)面禮儀?商務(wù)禮儀如何運(yùn)用到工作中?見面禮.點(diǎn)頭禮.稱呼問(wèn)候禮?樓梯禮儀.電梯禮儀?介紹禮的禮儀規(guī)范?握手禮.電話禮.名片遞交禮?

海南省禮儀培訓(xùn)師證怎么考多少錢， 服務(wù)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的就是服務(wù)和禮儀意識(shí)，服務(wù)人員的態(tài)度是現(xiàn)在客戶是否消費(fèi)的關(guān)注點(diǎn)之一。不要再誤解禮儀只是簡(jiǎn)單的姿態(tài)啦禮儀培訓(xùn)師只是簡(jiǎn)單的問(wèn)候？站走坐蹲這些表面化的練習(xí)嗎？是的，這些是基礎(chǔ)，是禮儀培訓(xùn)師課程基本的內(nèi)容。梁紅波經(jīng)常在課堂上說(shuō)：“禮儀要發(fā)自內(nèi)心，做讓別人感覺舒服的事情”，由內(nèi)而外散發(fā)的禮儀魅力是當(dāng)今社會(huì)稀缺的。 如果專業(yè)知識(shí)不夠，不講適用范圍，不僅培訓(xùn)師自己的講解的時(shí)候會(huì)前后矛盾，更會(huì)令學(xué)員迷茫。同時(shí)知識(shí)面要寬，知識(shí)面寬并不意味著不專業(yè)。專業(yè)是要以廣泛的知識(shí)面作為前提。現(xiàn)代禮儀，基本的定義是門綜合性的行為學(xué)科。既然是綜合性的學(xué)科，就要求有綜合的知識(shí)儲(chǔ)備。各個(gè)禮儀知識(shí)點(diǎn)不僅要“知其然”，更要“知其所以然，核心所以學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)是作為一名禮儀培訓(xùn)師的核心。

在培訓(xùn)中，要時(shí)刻"留意"場(chǎng)下學(xué)員的反映，從他們的眼神中，從他們出來(lái)的神態(tài)中，學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)員們疲憊的神色，那么培訓(xùn)師可以立即做一個(gè)激勵(lì)的小，或者講一個(gè)幽默的故事，將學(xué)員們的精氣神提起來(lái)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)員們迷茫的眼神，培訓(xùn)師就要把剛才講的內(nèi)容采用另一種再講一遍，幫助學(xué)員聽懂培訓(xùn)內(nèi)容。

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