北京市繪本閱讀指導(dǎo)師證考試時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）報名步驟

兒童語言能力發(fā)展的順序是一個從看到說，從聽到說，理解先于表達(dá)，模仿孕育運(yùn)用的。繪本的一個特點(diǎn)是“留白”，頁面上只有圖畫或者少量的文字，不僅給兒童留出了想象空間，還留出極大的表達(dá)空間。要創(chuàng)設(shè)形式多樣的，想方設(shè)法地鼓勵兒童把圖畫的意思講出來。

證書的含金量：科學(xué)學(xué)會培訓(xùn)中心頒發(fā)《中級繪本閱讀指導(dǎo)師》證書科學(xué)學(xué)會培訓(xùn)中心，是由科學(xué)學(xué)會發(fā)起成立，具有的法人資格和辦學(xué)資質(zhì)的事業(yè)單位， 聯(lián)網(wǎng)查詢，含金量高，通用。該證書是對持證人的知識水平、技能的客觀評，既可作為相應(yīng)職業(yè)工作崗位的上崗證；又可作為聘任技術(shù)職務(wù)的參考，是就業(yè)和職業(yè)評聘領(lǐng)域相應(yīng)職業(yè)能力的的證明。

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現(xiàn)在有大多數(shù)的家長因?yàn)槠綍r工作壓力比較大，就會選擇給孩子報早教班，在早教班里就會有幼兒繪本閱讀指導(dǎo)。會陪同孩子在知識的海洋中，尋找更多的財富和孩子感情交流，積累很多。整個學(xué)習(xí)的會讓孩子增長不少知識，也會讓語言能力進(jìn)步。閱讀并不是一時興起，而是長久的陪伴才會有很好的效果。全民閱讀、語文教改的時代大潮下，兒童閱讀家長、和社會各界的強(qiáng)烈關(guān)注。越來越多的家長開始親子閱讀；越來越多的繪本館、教育機(jī)構(gòu)開始從事閱讀推廣的活動，家長、們的并不是教育孩子的理論，而是實(shí)用、落地可實(shí)踐的，專業(yè)閱讀指導(dǎo)師成為時代的剛需。

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兒童通過傾聽他人的表達(dá)，知道每個人的視角可以有所不同，知道尊重他人的觀點(diǎn)，學(xué)會欣賞和接納。好的繪本，通常是有趣的，溫暖的，不是“”和“不講道理”的，繪本里并沒有長篇累牘的道德教育和說理，但是一定有著深刻的內(nèi)涵和立意。

北京市繪本閱讀指導(dǎo)師證時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）報名步驟， 繪本用圖畫講故事的，把原本屬于高雅層次、僅供少數(shù)人欣賞的繪畫帶到了孩子們的面前。這些圖畫都是插畫家們精心手繪的，注重精美和細(xì)節(jié)，讓孩子受到的熏陶，潛移默化地了孩子的審美和美學(xué)修養(yǎng)，真正起到了美育的作用。 一位的繪本閱讀指導(dǎo)師對家長和孩-子們都極其重要，是需要通過繪本探尋兒童自我發(fā)展的真正秘密，通過正確的引導(dǎo)打開孩-子們的感官，理解教育的真正意義。如何成為專業(yè)的嬰幼兒繪本閱讀指導(dǎo)師？繪本閱讀不簡單等同于講故事繪本閱讀路上的推廣人是任重而道遠(yuǎn)的。你好幼師嬰幼兒繪本閱讀指導(dǎo)師課程讓我們在理論與實(shí)踐的結(jié)合中。 請問證書資質(zhì)如何？證書統(tǒng)一由暨下屬的職業(yè)人才技能認(rèn)證中心（簡稱“人才中心”），并頒發(fā)專業(yè)認(rèn)證閱讀指導(dǎo)證書。該證書表明持證人經(jīng)過考核具備了相應(yīng)的工作能力與專業(yè)水平，可作為從事本專業(yè)工作錄用的依后，出國勞務(wù)簽證可以兩年免簽。

這個證書可以干嘛？ 1、給孩子一個會講故事的媽媽，讓孩子養(yǎng)成終身閱讀好習(xí)慣。 2、自我，實(shí)踐中成長，很多早教機(jī)構(gòu)，繪本館急需的繪本精讀，我們剛好勝任。 3、圈層，找到同頻家庭教育的高能團(tuán)體，育兒路上有的團(tuán)隊(duì)共同前行。

 北京市繪本閱讀指導(dǎo)師證時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）報名步驟， 目前，雖然電臺等媒體對人才的需求量大不如前，但各類少兒語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和藝的數(shù)量逐年遞增，對播音的需求量也越來越大，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人都為師資短缺而苦惱不已。針對播音師資嚴(yán)重短缺的現(xiàn)狀，為進(jìn)一步規(guī)范和播音的授課能力和專業(yè)水平，播音培訓(xùn)師（初級、中級、）認(rèn)證和培訓(xùn)工作已經(jīng)全 面展開。

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