海南省家庭教育指導(dǎo)師證報(bào)考需要多少錢

??當(dāng)前大多數(shù)家長(zhǎng)都希冀讓孩子多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，視為“無(wú)用之物”，更有甚者將稱之為“玩物喪志”，許多家庭中幼兒權(quán)利被忽視甚至剝奪，幼兒童年的被不斷蠶食，甚至幼兒園倡導(dǎo)的“以為基本活動(dòng)”的教育改革遭遇到家長(zhǎng)的巨大阻力。 ? 家長(zhǎng)是幼兒園教育改革的重要合作伙伴，只有贏得家長(zhǎng)的理解與信任，幼兒園教育改革才能取得成功。反之，一些幼兒園教育改革的先進(jìn)理念會(huì)陷于“叫好不叫座”的尷尬境地。

? 教育、婚姻、職業(yè)是人生三大問題，而三大問題都根基于家庭教育。一項(xiàng)調(diào)查顯示，近60%左右的家庭存在著不同程度的青少年心智、逃課厭學(xué)、壓力、親子沖突、網(wǎng)絡(luò)成癮、自閉自虐、啃老、厭世等教育問題;80%左右的家庭不懂或不完全懂如何正確教育孩子，甚至感到力不從心。 ? 家庭教育已成為性的課題。在歐美發(fā)達(dá)，每300-500人就擁有一名家庭教育指導(dǎo)師，全美家庭教育機(jī)構(gòu)有700多家，他們?cè)?0世紀(jì)60年代，就形成了父母教育的理念，對(duì)父母自身教育的已經(jīng)超過了對(duì)兒童的學(xué)前教育和學(xué)校教育。

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? 幼兒園作為一個(gè)專業(yè)教育機(jī)構(gòu)，幼兒園開展家庭教育指導(dǎo)具有的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。他們都是幼兒教育的專業(yè)人員，懂得幼兒心理與教育的規(guī)律，同時(shí)也了解幼兒的個(gè)性和需求，因此能為家長(zhǎng)提供適宜其孩子個(gè)性特點(diǎn)的有針對(duì)性的家庭教育指導(dǎo)。相對(duì)于市場(chǎng)上唯利是圖地誤導(dǎo)家長(zhǎng)的所謂家庭教育培訓(xùn)而言，幼兒園開展的家庭教育指導(dǎo)更具有公信力和美譽(yù)度。因此，幼兒園需要不斷拓寬自己的視野和專業(yè)知識(shí)建構(gòu)，學(xué)習(xí)相關(guān)的家庭教育內(nèi)容，努力成為科學(xué)育兒知識(shí)的傳播者、科學(xué)育兒行為的示范者、家長(zhǎng)開展家庭教育的引導(dǎo)者。

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但是，如果你未來(lái)會(huì)去一些機(jī)構(gòu)做家庭教育指導(dǎo)師，或者想自己開培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)創(chuàng)業(yè)，那么家庭教育指導(dǎo)師這個(gè)證書就是你的敲門磚，去考家庭教育指導(dǎo)師就是你開展新事業(yè)的必經(jīng)之路。

海南省家庭教育指導(dǎo)師證報(bào)考需要多少錢， 《家庭教育促進(jìn)法》明確規(guī)定：未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育，和社會(huì)為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)。 家庭教育的重要性，已變成一個(gè)性的課題。有80%的家庭存在著不同程度的的教育問題，例如：學(xué)習(xí)成績(jī)差、無(wú)學(xué)習(xí)、逃課厭學(xué)、緊張、壓力、親子沖突、離家出走、網(wǎng)絡(luò)成癮、早戀早孕、盲目追星、意志渙散、單親（或隔代）教育、事件、青少年犯罪等問題。

目前的家庭教育還存在著諸多問題，主要在家長(zhǎng)將全部精力了智育上，普遍忽視思想道德和心理健康教育，沒有認(rèn)識(shí)到兩者對(duì)兒童未來(lái)發(fā)展影響。兒童既要在幼兒園學(xué)習(xí)知識(shí)，還要參與各種課外輔導(dǎo)班以及班，采取的是知識(shí)灌輸?shù)慕逃粌和鞣N能力，阻礙了兒童天性釋放，兒童感受不到童年，日復(fù)一日下去必然會(huì)兒童心理出現(xiàn)問題，進(jìn)而引發(fā)行為上偏差。此外，父母沒有家庭教育和，有些家長(zhǎng)過分的寵溺孩 子，犯任何錯(cuò)誤都不會(huì)懲罰，還會(huì)他們的各種需求，部分兒童會(huì)感恩之心，比較任性和自私；還有些家長(zhǎng)采取的是說(shuō)教的，或者是打罵的，引起兒童抵觸心理，隨著年齡的增長(zhǎng)這類學(xué)生會(huì)越來(lái)越叛逆。

 海南省家庭教育指導(dǎo)師證報(bào)考需要多少錢， 研究表明，目前我國(guó)師范院校從事家庭教育方向工作的人員比例極少，而僅有的從事家庭教育指導(dǎo)的人員專業(yè)化素質(zhì)水平較低。專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)師，已成為促進(jìn)家庭教育縱深發(fā)展的焦點(diǎn)。家庭教育指導(dǎo)師的培訓(xùn)所指的是針對(duì)家庭教育指導(dǎo)師進(jìn)行培訓(xùn)的一種，在這一當(dāng)中規(guī)定家庭教育指導(dǎo)師必須要樹立實(shí)踐意識(shí)，注重實(shí)踐能力養(yǎng)成?！窘庾x家庭與家庭教育】，【家庭教育指導(dǎo)實(shí)務(wù)】，【家庭教育指導(dǎo)綜合應(yīng)用】，【家庭教育指導(dǎo)師必備技能】，【家庭教育指導(dǎo)師案例見習(xí)與督導(dǎo)】六大部分組成。

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