連云港市繪本閱讀指導(dǎo)師證考試時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）已公布

學(xué)前階段是兒童大腦快速發(fā)展的時(shí)期，這個(gè)關(guān)鍵窗口期決定了兒童后期乃至終身的學(xué)習(xí)與發(fā)展。兒童的語(yǔ)言和閱讀水平與兒童的認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)型發(fā)展和學(xué)習(xí)水平發(fā)展是息息相關(guān)的，一個(gè)閱讀能力好的孩子，其他方面的發(fā)展都會(huì)好?！? 事實(shí)上，早期閱讀不只是認(rèn)字和寫字，圖畫書也不是識(shí)字教材和實(shí)用的教育手段。在華東師范大學(xué)學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院教授周兢看來(lái)，“兒童是從早期閱讀走向發(fā)展的，要相信早期閱讀的力量。

你要知道，閱讀是日積月累的，是潛移默化的，不是參加培訓(xùn)了，明天就可以博覽全書了。 全民閱讀、語(yǔ)文教改的時(shí)代大潮下，兒童閱讀家長(zhǎng)、和社會(huì)各界的強(qiáng)烈關(guān)注。越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始親子閱讀；越來(lái)越多的繪本館、教育機(jī)構(gòu)開(kāi)始從事閱讀的活動(dòng)，家長(zhǎng)、們的并不是教育孩子的理論，而是實(shí)用、落地可實(shí)踐的，閱讀指導(dǎo)師成為時(shí)代的剛需。

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換句話說(shuō)，速讀和精讀，兩方面的重要性都在，因此，我們需要速讀與精讀這兩方面的能力。并且，通過(guò)讀書以及通過(guò)所追求的讀書內(nèi)容來(lái)靈活地使用這兩種，這一點(diǎn)也開(kāi)始重要起來(lái)。繪本閱讀指導(dǎo)師是什么及怎么考含金量高，通用，查詢。可以作為學(xué)員的從業(yè)憑據(jù)；在申請(qǐng)職業(yè)技能時(shí)，可以作為相關(guān)職業(yè)資格培訓(xùn)的依據(jù)。帶有防偽標(biāo)識(shí)，通用，是求職、晉升、單位錄用的重要依據(jù)之一，可在查詢真?zhèn)巍?

連云港市繪本閱讀指導(dǎo)師證時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）已公布
一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)***的精神取決于這個(gè)***的閱讀水平。其中，兒童期作為閱讀、習(xí)慣、能力的時(shí)期，應(yīng)更多的關(guān)注。現(xiàn)階段，我國(guó)加大了對(duì)全民閱讀的程度，推行全民閱讀工作，其中兒童閱讀也成為了幼兒園、學(xué)校、機(jī)構(gòu)及家庭特別關(guān)注的話題。

連云港市繪本閱讀指導(dǎo)師證時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）已公布， 在提供繪本閱讀作品時(shí)，也要考慮到針對(duì)能力差異的特點(diǎn)投放不同的繪本故事。如對(duì)能力弱的孩子，可提供具有具體意義和形象生動(dòng)的單一畫面，文字少的繪本故事;對(duì)能力強(qiáng)的幼兒可提供畫面復(fù)雜，文字多的繪本閱讀故事。也可在班中設(shè)立閱讀角，圖書架等，不斷更新閱讀內(nèi)容，可隨時(shí)允許幼兒帶來(lái)自己家中喜歡的繪本故事書，同時(shí)還要注意給幼兒提供充足的閱讀繪本的時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考），保證幼兒的。 于是你：煩躁焦慮、連吼帶叫，偶爾上演武力，但終究無(wú)法走出育兒！作為一名家長(zhǎng)，你可能需要學(xué)習(xí)家庭教育的相關(guān)知識(shí)，科學(xué)、有效的育兒技能，助力孩子更好的成長(zhǎng)；作為一名教育工作者，你迫切需要自己的專業(yè)知識(shí)和技能，將理論和實(shí)踐融會(huì)貫通；作為一名終身學(xué)習(xí)的踐行者，你在專業(yè)上的成長(zhǎng)，就是給予更多家的饋贈(zèng)。

近幾年，在統(tǒng)籌解決人口問(wèn)題的決定中將少兒教育稱之為“閱讀指導(dǎo)”，這是人口素質(zhì)的起始環(huán)節(jié)，隨著家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的，閱讀指導(dǎo)師和繪本閱讀師的含金量將逐步。提倡全民閱讀，閱讀指導(dǎo)師和繪本閱讀師以后會(huì)越來(lái)越吃香。 成了一種令人羨慕的新職業(yè)。目前在的人才缺口大概是數(shù)以萬(wàn)計(jì)！各行各業(yè)都需要持證上崗，具備證書就業(yè)機(jī)會(huì)大，升職大有用途，正規(guī)證書聯(lián)網(wǎng)可查，可，報(bào)名、培訓(xùn)、一體,助您考?。≡蹅儥C(jī)構(gòu)從事教育多年，報(bào)名、培訓(xùn)、一體，線上線下都可以報(bào)名。

 連云港市繪本閱讀指導(dǎo)師證時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）已公布， 適合哪些人群學(xué)習(xí)呢： 閱讀愛(ài)好者、想更好進(jìn)行親子閱讀的家長(zhǎng)、繪本館館長(zhǎng)、幼兒園、小學(xué)、教育工作者、閱讀推廣人以及想從事閱讀行業(yè)的工作者。 兒童閱讀不簡(jiǎn)單等同于講故事繪本閱讀路上的推廣人是任重而道遠(yuǎn)的。兒童閱讀指導(dǎo)師課程讓我們?cè)诶碚撆c實(shí)踐的結(jié)合中。關(guān)于閱讀指導(dǎo)師在、學(xué)校、家庭，乃至全社會(huì)投入前所未有的人力和財(cái)力去推動(dòng)閱讀發(fā)展的，閱讀不再是語(yǔ)文承擔(dān)的工作，也不再僅僅是讀讀書這么簡(jiǎn)單的事情。

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