湖南省家庭教育指導(dǎo)師證考下來多長時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）

早期家庭教育不僅關(guān)乎著孩子的智慧能否健康成長，還關(guān)乎著家庭的、社會(huì)的和的未來發(fā)展。父母對(duì)孩子的早期教育是孩子智慧成長至關(guān)重要的時(shí)期。如果一個(gè)孩子在成長中父母對(duì)其早期家庭教育缺失，或父母對(duì)其早期家庭教育有效的甚至是錯(cuò)誤的教育，那么這將會(huì)給孩子造成難以彌補(bǔ)的不可挽回的智慧成長缺憾。 面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，幼兒園必須承擔(dān)起指導(dǎo)家長科學(xué)地開展家庭教育的重要責(zé)任和使命。幼兒園的教書育人，不僅是要培育幼兒，更是要教育家長。往年新版《幼兒園工作規(guī)程》中就明確指出：“幼兒園要同時(shí)面向幼兒家長提供科學(xué)育兒指導(dǎo)?！蹦暇煼洞髮W(xué)虞永平教授也曾呼吁：“在我國，科學(xué)育兒的觀念還沒有充分普及，還有很多家長不了解幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，往往從自己的期待出發(fā)教育兒童，把自己的需要當(dāng)作兒童的需要，忽視兒童的需要和，不顧兒童學(xué)習(xí)的可能和制約，強(qiáng)調(diào)知識(shí)教育、定向教育和特色教育。作為專量的幼兒園，在引導(dǎo)家長方面起著不可替代的作用?！?

家庭教育指導(dǎo)師通過教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會(huì)家庭學(xué)的理論知識(shí)，幫助家庭在關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系上建立良好的家庭，通過改變孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立孩子的和責(zé)任，幫助家庭。家庭教育指導(dǎo)師的指導(dǎo)對(duì)象不僅是孩子，主要是家長，幫助家長教育的能力，糾正教育的。?家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)特點(diǎn)要從事家庭教育指導(dǎo)師，首先要明確教育職業(yè)是一個(gè)高尚的職業(yè)，是一個(gè)具備奉獻(xiàn)精神才能從事的職業(yè)。人一生中經(jīng)歷的教育主要分為家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三類，其中家庭教育是人類性格、習(xí)慣、價(jià)值觀、觀等形成的基礎(chǔ)，是人認(rèn)知這個(gè)的根基，在人一生經(jīng)歷的三大教育中起著重要的作用，但是長期以來并未受到人們的，隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、生活水平的，因?yàn)榧彝ソ逃簧贫a(chǎn)生的一些列社會(huì)問題的凸顯，讓人們意識(shí)到家庭教育的重要性。但是由于大家對(duì)于家庭教育這個(gè)詞的陌生，常常會(huì)和家教、心理等行業(yè)混淆，其實(shí)它們有著本質(zhì)的區(qū)別。

湖南省家庭教育指導(dǎo)師證考下來多長時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）

本課程特別適合以下機(jī)構(gòu)或人群 家庭教育從業(yè)者 教育創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)者 婦童服務(wù)機(jī)構(gòu) 婚姻家庭指導(dǎo)中心? 心理（教育） 中心 青少年教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)? 早教機(jī)構(gòu) 孩子家長 大中小學(xué)校長 社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu) 夯實(shí)專業(yè)形象，贏得家長信任

湖南省家庭教育指導(dǎo)師證考下來多長時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）
家庭教育已成為性的課題。在歐美發(fā)達(dá)，每300—500人就擁有一名家庭教育指導(dǎo)師，全美家庭教育機(jī)構(gòu)有700多家，他們?cè)?0世紀(jì)60年代，就形成了父母教育的理念，對(duì)父母自身教育的已經(jīng)超過了對(duì)兒童的學(xué)前教育和學(xué)校教育。為此，很多專業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)師開始在范圍內(nèi)開展家庭教育指導(dǎo)師崗位培訓(xùn)工作 。 教育、婚姻、職業(yè)是人生三大問題，而三大問題都根基于家庭教育。一項(xiàng)調(diào)查顯示，近60%左右的家庭存在著不同程度的青少年心智、逃課厭學(xué)、壓力、親子沖突、網(wǎng)絡(luò)成癮、自閉、啃老、厭世等教育問題；80%左右的家庭不懂或不完全懂如何正確教育孩子，甚至感到力不從心。

湖南省家庭教育指導(dǎo)師證考下來多長時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）， 家庭教育指導(dǎo)師是指從事家庭教育指導(dǎo)，家庭教育，親子教育，親職教育(家長培訓(xùn))等的專業(yè)人員。其主要面對(duì)的群體是家庭，旨在解決家庭教育中存在的問題，通過對(duì)家長及孩子的測(cè)評(píng)找到家庭教育中的問題，通過授課建立家庭教育理論基礎(chǔ)，跟蹤指導(dǎo)解決家庭教育中的困惑。主要目的是把家庭塑造的更加、、、、積極以及針對(duì)家庭教育中出現(xiàn)的問題(如:親子溝通不暢、孩子厭學(xué)、家庭不、家庭進(jìn)取性差等)給予合理的解決方案并且做出指導(dǎo)?？梢哉f家庭教育指導(dǎo)師是家庭的導(dǎo)師和。 家庭教育指導(dǎo)師分為科目和選考科目，科目有《家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)能力》和《職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)能力》；選考科目有《英語職業(yè)能力》和《計(jì)算機(jī)職業(yè)能力》。

家庭教育指導(dǎo)師證時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）詳情請(qǐng)?jiān)诰€，讓我們一起努力！為夢(mèng)想揚(yáng)帆起航！專業(yè)培訓(xùn)家庭教育指導(dǎo)師證！不管你是想從事家庭教育指導(dǎo)師職位的，還是在職家庭教育指導(dǎo)師的，都必須考家庭教育指導(dǎo)師證！必須持證上崗！

 湖南省家庭教育指導(dǎo)師證考下來多長時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）， 家庭教育指導(dǎo)師不是“家教” 家教是針對(duì)學(xué)生的某一個(gè)學(xué)科去學(xué)生的家里進(jìn)行輔導(dǎo)，而家庭教育卻是針對(duì)整個(gè)家庭而言。相對(duì)于家教，家庭教育的工作場(chǎng)所更，家庭教育指導(dǎo)師并非去學(xué)生家里，也就是說家庭教育指導(dǎo)師中的“家庭”和家教中的“家”不是同一個(gè)概念。家庭教育指導(dǎo)師與心理師的本質(zhì)區(qū)別是兩者雖都有針對(duì)親子問題等做出診斷并且提出解決方案，但家庭教育指導(dǎo)師更能夠預(yù)防因家庭教育不當(dāng)而的問題產(chǎn)生，并且家庭教育指導(dǎo)師有塑造家庭的功能。

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