河南省家庭教育指導(dǎo)師證怎么考報(bào)名時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）

現(xiàn)在有規(guī)定，比如說(shuō)各大中小學(xué)校、幼兒園、早教中心、青少年活動(dòng)中心、父母兒童服務(wù)中心、家政服務(wù)中心、父母學(xué)校、媽媽、親子農(nóng)場(chǎng)、社區(qū)居委會(huì)等等，這些地方都是要求配備家庭教育指導(dǎo)師的專職崗位的，拿到證書以后可以到這些單位做一對(duì)一的指導(dǎo)或者做講師、培訓(xùn)都是非常好的，一開始做的話一般起薪在7千到1萬(wàn)2左右，一年到兩年以上大部分綜合收入在2-3萬(wàn)之間。而且家庭教育指導(dǎo)師這個(gè)行業(yè)比較注重資歷和閱歷，工作時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）越久年齡越大的人越有優(yōu)勢(shì)，能且有發(fā)展。

孩子具備“六商”才能健康成長(zhǎng) 究竟孩子應(yīng)該具備哪些特質(zhì)才能符合健康成長(zhǎng)的呢？相關(guān)專家表示，一個(gè)健康成長(zhǎng)的孩子應(yīng)具備“六商”，即心商、德商、智商、情商、逆商和財(cái)商，其中健康的心態(tài)和良好的品德是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)重要的質(zhì)素，但這也是時(shí)下青少年為欠缺的；另外，適當(dāng)?shù)拇煺劢逃徒淌谥酪彩羌彝ソ逃闹刂兄亍@些是學(xué)校教育的的缺陷和短板，但這些內(nèi)容卻都是家庭教育指導(dǎo)師的“分內(nèi)之事”。

河南省家庭教育指導(dǎo)師證怎么考報(bào)名時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）

家庭教育四大模塊 模塊一：家庭教育學(xué)基礎(chǔ) 打造知識(shí)理論基礎(chǔ)，讓家庭教育正規(guī)化、專業(yè)化、化。 模塊二：發(fā)展心理學(xué) 學(xué)習(xí)和研究全年齡階段（幼兒期、、前期、期、老年期）的人隨著年齡增長(zhǎng)，在這一系列人生時(shí)段的心理、思維的發(fā)展和變化，以此能夠更加快捷、準(zhǔn)確地洞穿人心、人格、人性，解決心理問(wèn)題。 模塊三：家庭教育心理學(xué) 化學(xué)習(xí)和探查家庭教育的歷史和現(xiàn)狀，結(jié)合心理學(xué)知識(shí)，孩子與家長(zhǎng)身心發(fā)展的客觀規(guī)律和普遍情況。學(xué)習(xí)如何分析、引導(dǎo)和解決孩子與家長(zhǎng)的身心問(wèn)題。促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展，為父母提供必要的心理學(xué)知識(shí)內(nèi)容。 模塊四：家庭教育指導(dǎo)師實(shí)戰(zhàn)技術(shù) 學(xué)會(huì)實(shí)用的指導(dǎo)，一系列家庭教育實(shí)用工具，通過(guò)具體實(shí)踐指導(dǎo)訓(xùn)練，專業(yè)水平及解決問(wèn)題的能力，終實(shí)現(xiàn)愛人、育人、渡人！

河南省家庭教育指導(dǎo)師證怎么考報(bào)名時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）
往年10月發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》指出，要對(duì)家庭教育工作的程度，家庭教育工作的水平。往年11月等九部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃（2016-2020）》提出到往年，基本建成適應(yīng)城鄉(xiāng)發(fā)展、家長(zhǎng)和兒童需求的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系。家庭教育是一個(gè)性的課題，有80%的家庭存在著不同程度的親子情感與行為的困惑問(wèn)題，嚴(yán)重影響著孩子成長(zhǎng)、家庭與社會(huì)。在美國(guó)，每300人就有1名家庭教育指導(dǎo)專家，而近7萬(wàn)人才有1名家庭教育指導(dǎo)專家，難以巨大且迫切的市場(chǎng)需求。

河南省家庭教育指導(dǎo)師證怎么考報(bào)名時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）， 針對(duì)想要通過(guò)家庭教育指導(dǎo)師的學(xué)員開設(shè)家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)課程，為學(xué)員提供多種班型，不同的班級(jí)有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù)，學(xué)員的學(xué)習(xí)需要，面授+網(wǎng)課的形式，學(xué)習(xí)更加靈活便捷，學(xué)員充分的自主性。 家庭教育指導(dǎo)師通過(guò)教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會(huì)家庭學(xué)的理論知識(shí)，幫助家庭在關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系上建立良好的家庭，通過(guò)改變孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立孩子的和責(zé)任，幫助家庭。家庭教育指導(dǎo)師的指導(dǎo)對(duì)象不僅是孩子，主要是家長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)教育的能力，糾正教育的。?家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)特點(diǎn)要從事家庭教育指導(dǎo)師，首先要明確教育職業(yè)是一個(gè)高尚的職業(yè)，是一個(gè)具備奉獻(xiàn)精神才能從事的職業(yè)。人一生中經(jīng)歷的教育主要分為家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三類，其中家庭教育是人類性格、習(xí)慣、價(jià)值觀、觀等形成的基礎(chǔ)，是人認(rèn)知這個(gè)的根基，在人一生經(jīng)歷的三大教育中起著重要的作用，但是長(zhǎng)期以來(lái)并未受到人們的，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、生活水平的，因?yàn)榧彝ソ逃簧贫a(chǎn)生的一些列社會(huì)問(wèn)題的凸顯，讓人們意識(shí)到家庭教育的重要性。但是由于大家對(duì)于家庭教育這個(gè)詞的陌生，常常會(huì)和家教、心理等行業(yè)混淆，其實(shí)它們有著本質(zhì)的區(qū)別。

家庭教育是孩子成長(zhǎng)的根本，也是未來(lái)十年發(fā)展快的行業(yè)之一。人才的稀缺、政策的鼓勵(lì)，家庭教育從業(yè)者將進(jìn)入職業(yè)發(fā)展的時(shí)期 ?家庭教育是一個(gè)專門的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，家庭教育有其專業(yè)的學(xué)理。它涵蓋了三大領(lǐng)域：兒童教育、親子教育、家庭生活教育。

 河南省家庭教育指導(dǎo)師證怎么考報(bào)名時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）， 家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的所學(xué)校。不論時(shí)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，緊密結(jié)合培育和弘揚(yáng)核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)光大中華***家庭美德，促進(jìn)家庭和睦，促進(jìn)親人相親相愛，促進(jìn)下一代健康成長(zhǎng)，促進(jìn)老年人老有所養(yǎng)，使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為發(fā)展、***進(jìn)步、社會(huì)的重要基點(diǎn)。

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