吉林省創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證報考條件及考試時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）

創(chuàng)業(yè)條件分外部和內(nèi)部條件。外部條件的情況是家庭或者親友擁有一定的資源基礎(chǔ)，可以提供一些上的幫助，畢竟白手起家難度很大。內(nèi)部條件其實和創(chuàng)業(yè)精神有一致性：，創(chuàng)業(yè)者必須要有思考的能力，來判斷當前的創(chuàng)業(yè)形勢；第二，要實事求是；第三，要因勢利導(dǎo)，要有精進和挖掘的精神，學(xué)會資源的轉(zhuǎn)換，變廢為寶，這個是創(chuàng)業(yè)者要具備的內(nèi)涵；第四，堅忍不拔，創(chuàng)業(yè)者不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，機會成本和沉沒成本相信大家都清楚，而且需要的是選出專注做的方向，如何選出？就要依靠我前面說的三點，思考，實事求是和因勢利導(dǎo)，選出方向，然后憑借堅忍不拔的精神持之以恒地做事。這其實類似科比的曼巴精神，當你的努力到達了一個，可能終也未能到達你預(yù)想的目標，但或許其他預(yù)期之外的成果會接踵而來。所以，有些時候我們要盡，聽天命。

從事的工作主要包括： 1.創(chuàng)業(yè)發(fā)展調(diào)研分析 2.國內(nèi)創(chuàng)業(yè)的戰(zhàn)略分析 3.創(chuàng)業(yè)者立項分析 4.創(chuàng)業(yè)項目評估 5.項目發(fā)展戰(zhàn)略分析 6.指導(dǎo)意見 7.診斷

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自己首先是合格的生。也就是，自己本身是有用之才。是才或非才，主要體現(xiàn)在三個方面：一是有無過硬的專業(yè)知識和技能，如外語、是高或低，有無其他的如編程、會計任職書或獲獎證書。二是否具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神，如為什么向貴單位求職。專業(yè)學(xué)習中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。三是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ缬泻翁亻L愛好，當過學(xué)生***沒有，是否吃苦耐勞，是員、三好學(xué)生等。

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創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師,或稱創(chuàng)業(yè)師,屬于非常規(guī)職業(yè)工種。是由社會上一批活躍在教育、文化、人力、等行業(yè)領(lǐng)域的精英人士自發(fā)創(chuàng)建的"新時代工種"，致力于為當代青年職業(yè)發(fā)展中,在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域上進行各種關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)的及診斷與培訓(xùn)工作。使得當代中青年在創(chuàng)業(yè)發(fā)展道路上,更加清晰的規(guī)劃戰(zhàn)略及目標,從而促進當代青年職業(yè)生涯良性發(fā)展。

吉林省創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證報考條件及時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）， 通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，實現(xiàn)就業(yè)倍增效應(yīng)。部分失業(yè)人員通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)成為小老板，開辦了新企業(yè)或?qū)嶓w，在解決創(chuàng)業(yè)者本人就業(yè)問題的同時，也為社會創(chuàng)造了一批就業(yè)崗位，能幫助多的失業(yè)人員實現(xiàn)再就業(yè)，實現(xiàn)就業(yè)倍增效應(yīng)。我們機構(gòu)從事教育多年，報名、一體，線上線下都可以報名。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師證書報考詳情請加微信或撥打電話，將一一給你解答。 通過創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師素質(zhì)的，幫助高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)活動的開展，創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)平臺的建設(shè)，以及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作卓有成效的開展，學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率。創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)不僅僅可以幫助學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)，而且可以通過對學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神的喚醒，使學(xué)生能夠應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，更加理解創(chuàng)業(yè)的艱辛，從而增強其對就業(yè)單位的理解和理性期待，通過學(xué)生就業(yè)觀念的強化，其就業(yè)的概率。

當代大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力。有利于緩解當代大學(xué)生就業(yè)壓力。當代高校生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的對減輕大學(xué)生就業(yè)難這一問題很有幫助。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力是當代大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)實踐活動中的自我生存、自我發(fā)展必須具備和的能力。具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力很強的高校學(xué)生不但不會受到社會的就業(yè)歧視，進而還可以通過自主創(chuàng)業(yè)來就業(yè)崗位和競爭，以減輕社會的就業(yè)壓力，為社會做出自己應(yīng)有的貢獻。有利于大學(xué)生自我價值的實現(xiàn)。生通過自主創(chuàng)業(yè)，可以將自己的與職業(yè)相融合，使自己能夠在自己所喜歡的領(lǐng)域大顯身手，充分展現(xiàn)自己的才華，并達到自己所預(yù)期的目標。這樣不僅可以解決當今社會就業(yè)難的問題，還可以自我價值的實現(xiàn)。還有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的。

 吉林省創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證報考條件及時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）， 1、就業(yè)指導(dǎo)有利于更準確地擇業(yè) 擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問題之一，它直接影響到個人的前途和發(fā)展。因此，教同學(xué)們了解自己的，選擇喜歡的職業(yè)是首要的。 2、就業(yè)指導(dǎo)有利于大學(xué)生就業(yè)心理的 面對諸多的就業(yè)選擇，就要求我們教會學(xué)生怎樣分析主客觀條件，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失，在市場競爭日益加劇的下，如何把握機會，找到一個比較滿意的工作崗位。 3、就業(yè)指導(dǎo)有利于大學(xué)生今后的發(fā)展成材 大學(xué)生就業(yè)的也是受教育的。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的展示真實形象、鍛煉表達能力、增強團隊意識、遵守市場的規(guī)范等要求，不僅是對就業(yè)的具體指導(dǎo)，而且是對今后事業(yè)發(fā)展的長遠指導(dǎo)。

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