目前,我國國內(nèi)機構(gòu)也越來越兒童感統(tǒng)失調(diào)問題。今年10月,劉曉佩對國內(nèi)163家兒童機構(gòu)做了感覺統(tǒng)合干預情況調(diào) 查,發(fā)現(xiàn)在這些機構(gòu)中,92%已經(jīng)開展了感覺統(tǒng)合,64%開展了小組式感覺統(tǒng)合干預。
報考對象：1、在幼兒園、親子園、早教機構(gòu)、各類培訓中心等從事早、幼教育行業(yè)的人員；2、有進一步學習需求的感統(tǒng)訓練師；3、想開設(shè)幼兒園、早教中心或兒童感統(tǒng)訓練館的園長；4、嬰幼兒家長；5、學前教育專業(yè)的大中專院校在校學生及生。6、有意成為感統(tǒng)指導師的社會各界人士。
佛山市感覺統(tǒng)合訓練師證考下來多長時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）
感覺統(tǒng)合訓練是一種運動矯，通過一些運動器械，教具，使兒童在統(tǒng)合中有計劃，有計劃性的輸入強的感覺，強化和孩子腦及其功能的發(fā)展 感覺統(tǒng)合訓練主要是針對感覺統(tǒng)合不良的孩子，自 閉 癥兒童也有感覺統(tǒng)合失調(diào)的，所以很多機構(gòu)和特殊學校都引進了感覺統(tǒng)合訓練的器材進行訓練。其實正常的孩子也有感覺統(tǒng)合失調(diào)的現(xiàn)象，因為兒童的心理發(fā)展主要以感覺學習為主，因為感覺學習不夠造成感覺統(tǒng)合失調(diào)很正常，尤其是現(xiàn)代社會很多孩子以電視電腦為伴，缺少大運動和及相互學習等，感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子會更多。
佛山市感覺統(tǒng)合訓練師證考下來多長時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）
近年來，感覺統(tǒng)合失調(diào)引發(fā)的兒童學習、生活、活動的問題愈來愈多，如：好動不安、注意力不集中、笨手笨腳、嚴重害羞等。全兒童感統(tǒng)重度失調(diào)占兒童比率的 25%，輕度失調(diào)占兒童比率的 50% 。我國內(nèi)地由于對感覺統(tǒng)合認識較晚，因此比率更高。感統(tǒng)失調(diào)是一種普遍現(xiàn)象，而不是個別兒童的現(xiàn)象。這種發(fā)生在兒童期的，是大腦發(fā)育中某些功能沒能有效的鍛煉與，沒有被徹底的不協(xié)調(diào)所致。
佛山市感覺統(tǒng)合訓練師證考下來多長時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）， 感統(tǒng)訓練師是目前教育培訓行業(yè)稀缺崗位，各大幼兒園、早教機構(gòu)普遍專業(yè)的感統(tǒng)訓練人才。公司提供專業(yè)的感統(tǒng)訓練師培訓，培訓合格后武漢三鎮(zhèn)四大校區(qū)就近安排工作崗位。公司提供宿舍、購買五險、雙休、有完善的晉升通道（入職半年后平均收入5K+）。歡迎應(yīng)屆生的加入，有相關(guān)的人才可以考慮教學崗位。 感統(tǒng)訓練從發(fā)展至今，是一項大的身心體能教育，因為真正的指導人員需要有豐富的心理學基礎(chǔ)及兒童、腦功能知識。對存在不同感統(tǒng)失調(diào)、學習力、行為的孩子予以測評并制定一對一的方案。從專業(yè)的角度，兒童不同年齡的周期，多動并不一定就是多動癥，可以結(jié)合一些項目有針對性的進行訓練，從而強化感官的功能。
有的兒童自信心， 消極退縮， 平衡能力差， 容易摔到，不能像其他孩子那樣會翻滾、系鞋帶、騎車、跳繩、拍球、手腳笨拙等。這是本體統(tǒng)合失調(diào)； 有的兒童緊張、孤僻、不合群、愛惹人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁、害怕陌生、吃手、咬指甲、愛哭等。這是觸覺統(tǒng)合失調(diào)。這樣的兒童盡管有正常或超長的智商，但由于大腦無常有效地工作，因而直接影響了兒童的學習和交往。也有的兒童對別人的話聽而不聞， 丟三落四， 經(jīng)常忘記說的話和留的作業(yè)等。這是聽覺統(tǒng)合失調(diào)；
佛山市感覺統(tǒng)合訓練師證考下來多長時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）， 感覺統(tǒng)合對應(yīng)的三個主要分布是觸覺、前庭與本體。這也是在進行感統(tǒng)訓練所重點開展的三個領(lǐng)域。 觸覺的重要性不言而喻，幼兒早期都是通過這一建立對外界的感知認識，也是學習的重要傳導通道。小寶寶在出生以后，通過嗅覺對媽媽產(chǎn)生了聯(lián)系，這種關(guān)系帶來安全感和對母愛的深層根基。隨著快速的發(fā)育，特別是手和眼睛，逐漸對外界中的事物、諸如物體的形狀、色彩、輕重等有了初步的感知，并未以后的學習建立基礎(chǔ)。
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