太原市繪本閱讀指導師證考試時間預測（數據為往年僅供參考）地點

閱讀指導師與家長溝通時，應盡可能將信息列點表達，并不必要的表情與語言以免談話；與家長溝通時，在信息傳遞中可細節(jié)描述，并借助表情與增強感染力。針對受教育程度高的家長，在溝通時應凸出重點、言簡意賅地傳遞信息；針對受教育程度不高的家長，在溝通時應多描述具體事例，借由典型事例進行說服。

您還在為選擇考什么證書而煩惱嗎？閱讀指導師證具有含金量高，就業(yè)發(fā)展前景好！具備證書就業(yè)空間大，職業(yè)收入高，需求時間預測（數據為往年僅供參考）長升值快。今后隨著閱讀指導師證書含金量的，及要求會越來越高，同時報考條件從年齡再到審核通過都會更加嚴格。所以還沒有報名沒有提交資料的學員請抓緊時間預測（數據為往年僅供參考），盡早把握機會聯(lián)系在線報名吧！

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雖然以上定義都強調了幼兒教育的“教育”功能，但鑒于“照料”（Care）在學齡前兒童（特別是3歲以下嬰幼兒）服務中的重要性，各國在定義不同類型幼兒教育機構的性質時還存在差異。因此，大多數對于學前教育階段的幼兒園角色的認知也并不像義務教育階段那么界限分明。幼兒園到底是什么？從范圍來看，既存在巨大的國別差異，又存在一些相同的發(fā)展趨勢。從當下的現(xiàn)實反思，仍處在一個不斷、反思、和再認識中。

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如今市場上出了許多“繪本閱讀神器”，都是一些電子設備，用機器讀繪本給孩子聽，還有的會配上一些動畫，幫助孩子更好地理解繪本內容。不明所以的人，往往看到的是孩子專注地對著手機、平板，而家長坐在一旁捧著手機也玩得不亦樂乎。

太原市繪本閱讀指導師證時間預測（數據為往年僅供參考）， 全民閱讀促進事業(yè)的一個重要特征，就是閱讀推廣的專業(yè)化。閱讀推廣正在成為一個職業(yè)，專業(yè)閱讀推廣工作者需要與這項職業(yè)相配套的閱讀推廣知識、培訓、資格認定和組織規(guī)則。 有責任把閱讀繪本推廣出去；即使你不是教育工作者，只是普通的寶媽，你可以根據自己的能力去影響幾個人了解繪本閱讀，這樣也可以起到閱讀推廣的作用；再者，如果你特別擅長組織策劃，即使不懂繪本，但是可以邀請懂繪本的來邀請懂繪本的講故事會，你可以邀請懂繪本的講故事會，你負責組織協(xié)調繪本故事，如果你有很強的組織規(guī)劃能力，即使不懂繪本，但是可以邀請懂繪本的來教你，你負責組織繪本，她負責講故事會，你負責組織繪本，你也有責任要把這個故事推廣出去。 學員能哪些專業(yè)技能呢？閱讀指導師指導范圍廣，針對不同年齡段孩子，展開不同的閱讀指導。如：繪本閱讀指導、兒童閱讀與寫作、精讀課、故事會、閱讀課程等。 閱讀指導師是做什么的？核心理念： 普及親子共讀及兒童閱讀的理念與 引導兒童建立閱讀習慣，閱讀幫助兒童閱讀力和學習力.工作內容： 開展一對一家庭閱讀指導開設兒童閱讀相關課程成為講師、兒童閱讀推廣人。

學員對象：1、大中小學、幼兒園在職；2、早教及課外輔導機構；3、校長、園長、社會辦學機構負責人；4、對家庭教育和閱讀感的社會各界朋友；、繪本館館長、閱讀推廣人；6、婦聯(lián)、工會、街道等負責閱讀工作的***；7、想要與孩子更好的共同成長的寶爸寶媽；8、想要開創(chuàng)小而美事業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。

 太原市繪本閱讀指導師證時間預測（數據為往年僅供參考）， 目前在閱讀中遇到的遇到很多問題，因此，像家長、繪本愛好者、繪本館經營者、閱讀行業(yè)從業(yè)等希望專業(yè)指導的呼聲也越來越強烈，急需學習和專業(yè)的知識，這是全民閱讀時代到來的行業(yè)發(fā)展需求，所以繪本講師這一職業(yè)應運而生。

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