浙江省創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證怎么考去哪報(bào)名

證書作用： 1、持證上崗，各個(gè)企業(yè)都有要求； 2、證明自己工作能力； 3、升職優(yōu)先挑選持有證書者； 4、證可用于落戶加分等等。

創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師是一種專業(yè)服務(wù)人員，致力于為創(chuàng)業(yè)者提供指導(dǎo)、支持和，幫助他們在創(chuàng)業(yè)中克服困難、實(shí)現(xiàn)成功。他們擁有豐富的創(chuàng)業(yè)和知識，在創(chuàng)業(yè)者的發(fā)展和成長中起到重要的指導(dǎo)和輔導(dǎo)作用。 創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師是指具備創(chuàng)業(yè)和專業(yè)知識的人士，他們通過與創(chuàng)業(yè)者的溝通和合作，提供個(gè)性化的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和支持，幫助創(chuàng)業(yè)者制定戰(zhàn)略、解決問題、規(guī)劃發(fā)展，并提供相關(guān)資源和網(wǎng)絡(luò)支持。

浙江省創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證怎么考去哪報(bào)名

誤區(qū)：自我期望值過高。 不少大學(xué)生自認(rèn)為學(xué)識淵博，從政、經(jīng)商、做學(xué)問不費(fèi)吹灰之力，伸手就可以出成果。因此，他們在擇業(yè)時(shí)極容易出現(xiàn)“高不成，低不就”的現(xiàn)象，自然擇業(yè)困難。 陜西來的陳先生到深圳多年了，他本來在一家合資企業(yè)找到一份文員的工作，但是他認(rèn)為這是一個(gè)高中生就能勝任的位置，如果讓他屈駕于此企不是“浪費(fèi)人才”？于是，一個(gè)星期不到就拜拜了。后來幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，他憑著“豐富的理論知識”在一家臺資廠找到份做行政主管的“美差”，但由于他沒有大型外資企業(yè)的實(shí)際，不能順利開展工作，期一到就被老板炒“魷魚”了。

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像豬八戒，我認(rèn)為現(xiàn)在還是一半海水、一半火焰，一半是我們按職業(yè)經(jīng)理人這套體系，去把基本面做扎實(shí)，把目標(biāo)達(dá)成，去把結(jié)果拿回來。另一面我作為創(chuàng)始人，我首先是公司戰(zhàn)略官，首先是在看整個(gè)大的發(fā)展戰(zhàn)略，我們?yōu)槭裁丛诰拍觌[忍、九年防守后，從 2015 年開始布局。大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，這樣互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代風(fēng)口也就這么一年，必須全力，如果簡單從經(jīng)營邏輯說，我認(rèn)為不需要這么，但我覺得需要去時(shí)代機(jī)遇，所以任何一家公司不管是在任何發(fā)展階段，都應(yīng)該一半是海水一半是火焰。一邊去扎馬步，一邊要有人學(xué)會快速奔跑，扎著馬步奔跑是一家公司必須練就的。

浙江省創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證怎么考去哪報(bào)名， 創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證的等級劃分為初級、中級、、技師、技師，每個(gè)等級的報(bào)考條件也各不相同。證書是工商聯(lián)人才交流服務(wù)中心發(fā)的，可作為持證人具有專業(yè)能力的證明，亦可作為持證人能力評價(jià)、考核和任職的重要依據(jù)。 創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證的內(nèi)容分為理論知識和技能操作考核，題型主要是判斷題和選擇題，60分以上合格。其實(shí)不算復(fù)雜，只需要考前認(rèn)真一下即可。 在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作有必要打造一批職業(yè)化和化工作人員。高職院校充分利用校內(nèi)外各種資源，創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍建設(shè)。制定支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師發(fā)展保障體系.包括經(jīng)費(fèi)扶持、教學(xué)優(yōu)惠、職稱評定優(yōu)惠、年度考核工作傾斜等。在師資方面，設(shè)立創(chuàng)業(yè)教育導(dǎo)師培訓(xùn)體系，不斷支持培訓(xùn)、開展相關(guān)教學(xué)研討和交流，師資隊(duì)伍水平。制定規(guī)范完善的具體的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師評價(jià)體系，以保證師資隊(duì)伍發(fā)展。

誤區(qū)：追求熱門職業(yè)。 　　行政、、財(cái)會是大學(xué)生追求的熱門，可畢竟僧多粥少，人才濟(jì)濟(jì)，用人單位只好“百里挑一”，落選者甚眾。而一些冷門職業(yè)盡管急需大批人才，但問津者寥寥無幾。這樣，在人才市場就出現(xiàn)了“熱門難進(jìn)，冷門更冷”的怪現(xiàn)象。

 浙江省創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證怎么考去哪報(bào)名， 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是一個(gè)動態(tài)發(fā)展的運(yùn)作，其終的目的就是把創(chuàng)業(yè)者的變成現(xiàn)實(shí)的事業(yè)。創(chuàng)業(yè)的實(shí)施是整個(gè)創(chuàng)業(yè)活動的中心環(huán)節(jié)，其他創(chuàng)業(yè)活動都是圍繞創(chuàng)業(yè)實(shí)施展開的，創(chuàng)業(yè)實(shí)施的效果決定著創(chuàng)業(yè)的成敗。

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