揚(yáng)州市幼兒園園長(zhǎng)證報(bào)考條件及考試時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）

依據(jù)《決定》中提出“把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)作為衡量人才的主要”的精神，以引領(lǐng)幼兒教育改革創(chuàng)新的園長(zhǎng)為目標(biāo)，通過專業(yè)權(quán)威的認(rèn)證體系對(duì)園長(zhǎng)隊(duì)伍進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)和認(rèn)證，引導(dǎo)和促進(jìn)園長(zhǎng)的專業(yè)發(fā)展，著力骨干園長(zhǎng)的辦學(xué)治園能力和水平，建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的園長(zhǎng)隊(duì)伍，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的良好發(fā)展。

在的下，電化教育館和基礎(chǔ)教育資源中心已經(jīng)形成了一支專業(yè)化的人才隊(duì)伍，全體員工奮發(fā)努力、開拓進(jìn)取，團(tuán)結(jié)電教共同奮斗，以農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程和中小學(xué)教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃實(shí)施為重點(diǎn)，以資源建設(shè)與服務(wù)為中心，在遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目實(shí)施、教育信息資源建設(shè)、教育技術(shù)培訓(xùn)與應(yīng)用指導(dǎo)、教育技術(shù)研究與實(shí)驗(yàn)、技術(shù)支持與服務(wù)、交流與合作等方面，發(fā)揮了重要作用，取得了顯著成績(jī)，已經(jīng)成為我國(guó)基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)中的重要支撐，教育信息化建設(shè)中的一支重要力量。

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現(xiàn)向推出認(rèn)證項(xiàng)目： A:《幼兒》 B:《幼兒園職業(yè)園長(zhǎng)》， 該證書認(rèn)可、通用、無需年檢。 該證書是幼師應(yīng)聘園長(zhǎng)、應(yīng)聘幼兒的有效；也是開辦幼兒園申請(qǐng)營(yíng)業(yè)執(zhí)照和補(bǔ)助等有效，更是園長(zhǎng)、幼兒持證上崗的先決條件。

揚(yáng)州市幼兒園園長(zhǎng)證報(bào)考條件及時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）
幼兒園從小事做起、從細(xì)節(jié)做起的觀念，已經(jīng)為多數(shù)園長(zhǎng)所接受，作為一種觀念，僅僅存在于認(rèn)識(shí)層面，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。“千里之堤，潰于蟻穴”這一成語(yǔ)我們耳熟能詳，如果說，我們把堵住那能引起潰堤的螞蟻窩，用火將螞蟻全部烤死等稱之為處理細(xì)節(jié)的，那么，我們就把在夯實(shí)螞蟻窩的同時(shí)能夠?qū)⑽浵伻恳蛄硗獾牡胤缴娴淖龇ǚQ之為智慧。之所以稱它為智慧，在于這種做法既能夠解決問題，又不傷害到生命體的感受乃至其生命。對(duì)于園長(zhǎng)來說，同樣必須擁有處理和利用細(xì)節(jié)的與智慧。

揚(yáng)州市幼兒園園長(zhǎng)證報(bào)考條件及時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）， 一所幼兒園是否真正具有特色，能否社會(huì)的認(rèn)可和好評(píng)，首先取決于這個(gè)幼兒園的園長(zhǎng)，取決于園長(zhǎng)各方面的素質(zhì)。園長(zhǎng)素質(zhì)高，幼兒園的辦學(xué)也就過硬；園長(zhǎng)素質(zhì)不夠，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的認(rèn)同就不足。 想辦一所出色的幼兒園，沒有一支樂于奉獻(xiàn)、高水平的隊(duì)伍，想幼兒園的保教，無異于紙上談兵。的幼兒不僅能影響到幼兒園的興衰，而且能夠吸引家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園來。因此，建立一支高素質(zhì)的隊(duì)伍是必由之路。 幼兒園好像一部機(jī)器，如何使其正常運(yùn)轉(zhuǎn)，這對(duì)每一位園長(zhǎng)都是嚴(yán)峻的考驗(yàn)，這就是需要園長(zhǎng)當(dāng)好總調(diào)度。古人云：獨(dú)木難成林，如果單靠園長(zhǎng)一人孤軍作戰(zhàn)，難成大事，為此幼兒園從實(shí)際出發(fā)，樹立以人為本的理念，建立的網(wǎng)絡(luò)。他們能充分發(fā)揮上呈下達(dá)，下情上達(dá)的紐帶和橋梁作用。實(shí)踐證明，這一網(wǎng)絡(luò)的建立，避免出現(xiàn)園長(zhǎng)單干狀況，做到有事能馬上拉得出隊(duì)伍，又確保了幼兒園各項(xiàng)工作快速、運(yùn)作。將制訂幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)和任職資格，園長(zhǎng)專業(yè)化水平。省級(jí)教育行政部門制定幼兒園園長(zhǎng)任職資格制度實(shí)施辦法。

有一位采石工人說過：“困難象石頭，決心像榔頭，榔頭敲石頭，困難就低頭。”在幼兒園這樣多的單位，作為園長(zhǎng)更要保持這種樂觀精神，凡事不能斤斤計(jì)較，只要園長(zhǎng)大度體諒教職工并保持開朗的心境，教職工也一定會(huì)被你所感染。園長(zhǎng)要滿腔的去進(jìn)取、突破、發(fā)展，園事、家長(zhǎng)事、幼兒事都要熱，并要做“熱得快”，、家長(zhǎng)和你說事時(shí)立刻要有反映，可以辦的應(yīng)馬上辦，不可以馬上辦的，也能說明原因，不能以“商量商量，研究研究”搪塞。對(duì)人，工作效率高也一定能帶動(dòng)全體教職工，但是如果凡事高高在上，態(tài)度冷談，肯定會(huì)影響教職工的工作情緒。

 揚(yáng)州市幼兒園園長(zhǎng)證報(bào)考條件及時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）， 園長(zhǎng)一經(jīng)考取，終生有效，不存在幾年的有效期。具備園長(zhǎng)資質(zhì)的人，在、、閱歷上都是十分完善的，這個(gè)東西是不會(huì)過期的，再加上現(xiàn)在進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很多，一位合格的園長(zhǎng)一般是終生從教的。

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