幼兒園課程是實(shí)現(xiàn)幼兒教育目標(biāo)的手段,是實(shí)現(xiàn)幼兒發(fā)展的,因此,幼兒園課程應(yīng)以實(shí)現(xiàn)幼兒在、認(rèn)知、情感、社會(huì)性等方面的發(fā)展為目標(biāo),要具有性。幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中,通過與大量的人、事物相互作用,從而知識(shí)、習(xí)得態(tài)度;情感,形成個(gè)性。因此,幼兒園課程必然帶有濃厚的生活特性。課程內(nèi)容要來(lái)自于幼兒生活,課程實(shí)施要貫穿于幼兒生活。 有關(guān)如何有效地發(fā)揮園長(zhǎng)的引領(lǐng)作用的相關(guān)內(nèi)容中,更加注重的時(shí)候從業(yè)者的個(gè)人素質(zhì)和對(duì)工作的負(fù)責(zé)程度,因?yàn)槿绾斡行У匕l(fā)揮園長(zhǎng)的引領(lǐng)作用的工作和其他和工作有很大的區(qū)別,如何有效地發(fā)揮園長(zhǎng)的引領(lǐng)作用要直接幼兒,需要要孩子樹立正確的價(jià)值觀,對(duì)孩子的一生都產(chǎn)生非常大的影響
現(xiàn)代社會(huì)變革快、發(fā)展迅速,這就需要幼兒園必須去適應(yīng)社會(huì)需要,自覺融于社會(huì)。“酒香不怕巷子深”的時(shí)代已經(jīng)過去,“酒香也要勤吆喝”的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。園長(zhǎng)必須要有宣傳意識(shí),具備策劃能力,樹立開放辦園觀,建立多元信息流通的立體辦園,使幼兒園、社會(huì)、家庭成為一個(gè)統(tǒng)一體,加強(qiáng)宣傳策劃,帶領(lǐng)幼兒園和教職工投身社會(huì),參與競(jìng)爭(zhēng),以優(yōu)良的保教建立自己良好的社會(huì)聲譽(yù),順應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的需要。
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是一門學(xué)科,更是一門,作為園長(zhǎng)要得法,要做好以下三點(diǎn):一是園長(zhǎng)要練好內(nèi)功:即要懂業(yè)務(wù),具有指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)能力,又要做到一專多能,博學(xué)多才,成為全園教職工上、業(yè)務(wù)上的領(lǐng)路人;二是堅(jiān)持,園長(zhǎng)要通過,鼓勵(lì)人、激勵(lì)人,為廣大教職工創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于施展他們才華的。新招來(lái)的,實(shí)習(xí)一個(gè)月,感受了幼兒園工作氛圍后,就決定留下來(lái)。帶來(lái)的是教職工工作積極性、性高漲,許多工作都是“我要做”而不是“要我做”,大家進(jìn)取心也大增強(qiáng),近年來(lái),隨著幼兒園辦園規(guī)模的不斷擴(kuò)大和教職工隊(duì)伍的不斷,對(duì)我們者的要求也越來(lái)越高,我們?cè)谝?guī)范化上下功夫。建園以來(lái),修改、新規(guī)章制度、暫行規(guī)定等近百條,真正做到凡事有據(jù)可依,有章可循,對(duì)于新出現(xiàn)問題,通過園務(wù)會(huì)成員商量,交全體教職工討論通過后,再以文件形式,這樣使幼兒園的制度更加健全。有序是園長(zhǎng)能力的體現(xiàn),但也是一件很不容易的事,必須在實(shí)踐中不斷,不斷完善。
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幼兒園園長(zhǎng) 培訓(xùn)目的及意義
新時(shí)代職業(yè)園長(zhǎng)的能力;如何幼兒園的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn);分析政策導(dǎo)向做緊跟時(shí)代步伐的幼兒園;時(shí)間預(yù)測(cè)(數(shù)據(jù)為往年僅供參考)讓園長(zhǎng)了解的新形式、新政策;教您學(xué)會(huì)自我情緒和壓力,讓情緒成為工作的工具和力量源泉;解決幼兒職業(yè)倦怠、動(dòng)力不足問題,讓更加積極工作;規(guī)范園長(zhǎng)工作流程,園長(zhǎng)七大能力;組織能力、籌建能力、決策能力、經(jīng)營(yíng)能力、溝通能力、 協(xié)調(diào)能、創(chuàng)新能力。
包頭市幼兒園園長(zhǎng)證時(shí)間預(yù)測(cè)(數(shù)據(jù)為往年僅供參考)是什么時(shí)候, 有關(guān)幼兒園安全落實(shí)的相關(guān)內(nèi)容中,更加注重的時(shí)候從業(yè)者的個(gè)人素質(zhì)和對(duì)工作的負(fù)責(zé)程度,因?yàn)橛變簣@安全落實(shí)的工作和其他和工作有很大的區(qū)別,幼兒園安全落實(shí)要直接幼兒,需要要孩子樹立正確的價(jià)值觀,對(duì)孩子的一生都產(chǎn)生非常大的影響。 校舍安全。校舍是保障義務(wù)教育實(shí)施的重要的、基本的條件,校舍安全也是比較突出的實(shí)際問題,亟需解決。《義務(wù)教育法》第24條第2款以及法律責(zé)任一章中的第52條對(duì)保障校舍安全的義務(wù)做出了明確規(guī)定。《辦法》則主要從學(xué)校加強(qiáng)安全工作的角度,對(duì)其進(jìn)行校舍安全檢查和危房報(bào)告做出了規(guī)定,有利于各有關(guān)義務(wù)主體貫徹落實(shí)法律的規(guī)定,共同保障校舍安全和師生生命安全。 幼兒園園長(zhǎng)崗位要求 1、正確領(lǐng)會(huì)和的教育方針、政策和法規(guī)的基本精神,熟悉幼兒教育法規(guī)和規(guī)章,堅(jiān)持依法辦園。2、有一定的幼兒衛(wèi)生、心理和教育的基本理論,了解和幼兒身心發(fā)展和教育的基本規(guī)律,有正確的教育觀念。正確幼兒園課程的主要內(nèi)容和基本精神,并能組織實(shí)施。3、有幼兒園科學(xué)的基本知識(shí)。 幼兒園怎么 幼兒園的品德教育應(yīng)當(dāng)以情感教育和良好行為習(xí)慣為主,注重潛移默化的影響,并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中。幼兒園應(yīng)當(dāng)充分尊重幼兒的個(gè)體差異,根據(jù)幼兒不同的心理發(fā)展水平,研究有效的活動(dòng)形式和,注重幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì)。幼兒園應(yīng)當(dāng)為在園殘疾兒童提供更多的幫助和指導(dǎo)。幼兒園和小學(xué)應(yīng)當(dāng)密切聯(lián)系,互相配合,注意兩個(gè)階段教育的相互銜接。幼兒園不得提前教授小學(xué)教育內(nèi)容,不得開展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)。
回到辦公室,園長(zhǎng)立刻著手分析原因。由于現(xiàn)在早上大部分趕路上班,又怕上班遲到,所以常把早飯帶到幼兒園來(lái)吃。自己作為一園之長(zhǎng),沒有及時(shí)注意到這一情況并采取相應(yīng)的處理措施,卻是造成這種現(xiàn)象的根本原因。在之后的教職工大會(huì)上,園長(zhǎng)首先向全體做了檢討,指出自己工作的失誤之處。并宣布了園務(wù)會(huì)的決定:今后,廚房將保證每天七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)為們好早餐,園里也將撥出一部分經(jīng)費(fèi)裝修一個(gè)小餐廳,給提供用餐場(chǎng)所。接著,園長(zhǎng)對(duì)吃早飯時(shí)孩子散亂地呆在教室里的情況予以糾正,告誡全體在任何時(shí)候都必須認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待工作和孩子。
包頭市幼兒園園長(zhǎng)證時(shí)間預(yù)測(cè)(數(shù)據(jù)為往年僅供參考)是什么時(shí)候, 學(xué)前教育+互聯(lián)網(wǎng)思維很重要 互聯(lián)網(wǎng)放到學(xué)前教育行業(yè),應(yīng)該是專業(yè)+互聯(lián)網(wǎng)。萬(wàn)變不離其宗,學(xué)前教育的專業(yè)內(nèi)容是行業(yè)生存的一大命脈,當(dāng)然在信息化的大趨勢(shì)下,未來(lái)大量幼教機(jī)構(gòu)將走向,其生存狀態(tài)也將從依附依靠當(dāng)?shù)亻T或者幼教集團(tuán)轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)化平臺(tái),同時(shí),也將會(huì)有更多機(jī)會(huì)構(gòu)建自身品牌。
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