江蘇省幼兒園園長證考試時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）已公布

幼兒園事無巨細(xì)，安全、衛(wèi)生、教科研等，樣樣是重點(diǎn)，件件得。作為園長，既要善于調(diào)動教職工的工作積極性，站在全局的角度分解、下放目標(biāo)，更要有敢于擔(dān)當(dāng)全局的勇氣。日常工作面前，園長要做一盞明燈，為指明方向；困難險阻面前，園長要做一棵偉岸的大樹，讓有所依靠。不論是日常工作，還是困難時期，園長時刻要以責(zé)任人的要求來約束自己，從而讓教職工放手干，大膽干，在寬松、的里實(shí)現(xiàn)幼兒園工作的創(chuàng)新與發(fā)展。

如果你已經(jīng)在幼兒園任教多年，已經(jīng)對幼兒園的流程胸有成竹，如果你已經(jīng)不再甘心只做一名普普通通的幼兒園，如果你覺得自己的才華不應(yīng)該被埋沒，如果你覺得你可以創(chuàng)造更大的價值的話，就勇敢的去做園長吧！

江蘇省幼兒園園長證時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）已公布

擁有，只是職業(yè)生涯的一小步。你的遠(yuǎn)大夢想不止于此，園長證，幫你圓一個夢，一個園長夢，一個夢。，一個月下證。就開始學(xué)習(xí)，明天園長就是你！馬上私聊圓夢吧！

江蘇省幼兒園園長證時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）已公布
依據(jù)《決定》中提出“把品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要”的精神，以引領(lǐng)幼兒教育改革創(chuàng)新的園長為目標(biāo)，通過專業(yè)權(quán)威的認(rèn)證體系對園長隊伍進(jìn)行客觀公正的評價和認(rèn)證，引導(dǎo)和促進(jìn)園長的專業(yè)發(fā)展，著力骨干園長的辦學(xué)治園能力和水平，建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的園長隊伍，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的良好發(fā)展。

江蘇省幼兒園園長證時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）已公布， 人力資源和社會保障部(簡稱人保部)頒發(fā)的園長證，在往年人保部沒有改革之前還是很好用的，但改革之后人保部基本不再頒發(fā)園長書了。 當(dāng)?shù)亟逃稚鐓^(qū)頒發(fā)的園長培訓(xùn)書，這種證書在當(dāng)?shù)厥褂眠€是可以用，但是出了頒發(fā)所在市，在外地就不被認(rèn)可，一般都不會選擇這種證書 幼兒園園長證用處： 一，開辦幼兒園，申請營業(yè)執(zhí)照、辦園許可，必須出示園長證。 二，園長上崗必須持園長證。從事幼兒園行業(yè)、園長職位必須有園長證，有園長證 既可以從事幼師行業(yè)，也可以從事園長行業(yè)！每年教育局、教育廳都要年檢，上崗必備證書。 三，大型幼兒園分園或連鎖幼兒園，去應(yīng)聘執(zhí)行園長必備，從事幼兒園行業(yè)，園長職位必須有園長證 四，要做或者自己開小輔導(dǎo)班、小飯桌、托兒所，園長證書資質(zhì)都是必備的！ 五，軟實(shí)力象征。幼兒園競爭越來越激烈，學(xué)生都到對手的幼兒園，真的心疼。所以軟實(shí)力有了，還怕家長不認(rèn)可嗎？

園長崗位要求： （一）基本思想品德要求： １、堅持的基本路線，擁護(hù)的十一屆3中全會以來的方針政策。努力學(xué)習(xí)建設(shè)有特色理論。 ２、熱愛幼兒教育事業(yè)，熱愛幼兒，尊重、依靠、團(tuán)結(jié)教職工。 ３、實(shí)事求是，公正廉潔，嚴(yán)于律己，以身作則，作風(fēng)。 ４、敬業(yè)守職，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，勇于改革創(chuàng)新。 （二）崗位專業(yè)要求： １、正確領(lǐng)會和的教育方針、政策和法規(guī)的基本精神，熟悉幼兒教育法規(guī)和規(guī)章，堅持依法辦園。 ２、有一定的幼兒衛(wèi)生、心理和教育的基本理論，了解和幼兒身心發(fā)展和教育的基本規(guī)律，有正確的教育觀念。正確幼兒園課程的主要內(nèi)容和基本精神，并能組織實(shí)施。 ３、有幼兒園科學(xué)的基本知識。

 江蘇省幼兒園園長證時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）已公布， 隨著幼兒園新手的不斷增多，園所注入了更多新的生機(jī)與活力，但也由此引發(fā)了一個問題：新手擁有工作的，擁有扎實(shí)的專業(yè)知識，但是卻缺少將理論有效轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的和能力。 在實(shí)際生活中如何與幼兒互動，如何像成熟型一樣積累教學(xué)等，都需要有一個摸索的。例如：如何建立孩子的日常規(guī)范；如何配合保育員做好生活環(huán)節(jié)的工作等等，都需要在長期的工作實(shí)踐中不斷積累。新手往往不知道每天該和家長溝通些什么，碰到具體的問題，比如孩子之間鬧矛盾了，孩子有不良的行為習(xí)慣等，就不知道如何和家長溝通。雖然可以向搭班請教，但不能避免會有直接單獨(dú)面對家長的時候。新手在真正踏入幼教崗位后，有針對性的、在實(shí)踐層面的在職培訓(xùn)顯得尤為重要，這是幫助新手從理論向行為轉(zhuǎn)換的平臺，同時還可以縮短自己摸索的歷程。

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