往年貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)(專(zhuān)科)專(zhuān)業(yè)介紹

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貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)(專(zhuān)科)專(zhuān)業(yè)介紹

一、招生對(duì)象、學(xué)制與就業(yè)方向

1、招生對(duì)象：高中畢業(yè)生或同等學(xué)歷

2、學(xué)制：全日制3年

3、就業(yè)方向：室內(nèi)設(shè)計(jì)師、電腦美術(shù)制作、產(chǎn)品展示設(shè)計(jì)人員、包裝設(shè)計(jì)人員、影視廣告設(shè)計(jì)制作人員、環(huán)境設(shè)計(jì)人員、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)人員、裝飾預(yù)算人員、雜志/報(bào)紙美術(shù)編輯、游戲公司美工等。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1、主要培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求的德、智、體全面發(fā)展的能在室內(nèi)設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)制作、產(chǎn)品展示設(shè)計(jì)人員、包裝設(shè)計(jì)人員、影視廣告設(shè)計(jì)制作人員、環(huán)境設(shè)計(jì)人員、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)人員、裝飾預(yù)算人員、雜志/報(bào)紙美術(shù)編輯、游戲公司美工等行業(yè)和部門(mén)從事相關(guān)設(shè)計(jì)、施工的技術(shù)應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才。

2、掌握裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，掌握以空間設(shè)計(jì)為主體的環(huán)保的、室內(nèi)外空間設(shè)計(jì)技術(shù)，熟練掌握各類(lèi)主流裝潢設(shè)計(jì)制作軟件（photoshop\Auto CAD\CorelDRAW\3ds max等），并能靈活運(yùn)用；通過(guò)項(xiàng)目綜合實(shí)踐，掌握各種由Auto CAD平面設(shè)計(jì)圖進(jìn)行的三維項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與生產(chǎn)流程和方法，具備***完成效果圖設(shè)計(jì)、施工預(yù)算、材料使用、色彩使用、環(huán)保節(jié)能等設(shè)計(jì)項(xiàng)目整體流程工作的能力。以及借助計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)與制作的技術(shù)，具有獨(dú)特的創(chuàng)意意識(shí)能力和實(shí)際動(dòng)手操作能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)美感和藝術(shù)鑒賞能力，具有較高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)及專(zhuān)業(yè)敏感度，使學(xué)生具有較高的審美意識(shí)、創(chuàng)作思想及良好的社會(huì)責(zé)任感，從理論與實(shí)踐相結(jié)合，以滿(mǎn)足廣告設(shè)計(jì)領(lǐng)域?qū)?zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)師的需求。

4、具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)、創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和敬業(yè)精神，更具有良好的社會(huì)責(zé)任感——環(huán)保意識(shí)。

三、培養(yǎng)規(guī)格

1、掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本理論和基本技能；

2、掌握裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的基本理論和計(jì)算機(jī)學(xué)科的基本知識(shí)，為從事本專(zhuān)業(yè)的實(shí)際工作奠定良好的基礎(chǔ)；

3、掌握裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，掌握以空間設(shè)計(jì)為主體的環(huán)保的、室內(nèi)外空間設(shè)計(jì)技術(shù)，熟練掌握各類(lèi)主流裝潢設(shè)計(jì)制作軟件（photoshop\Auto CAD\CorelDRAW\3ds max等），并能靈活運(yùn)用；通過(guò)項(xiàng)目綜合實(shí)踐，掌握各種由Auto CAD平面設(shè)計(jì)圖進(jìn)行的三維項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與生產(chǎn)流程和方法，具備***完成效果圖設(shè)計(jì)、施工預(yù)算、材料使用、色彩使用、環(huán)保節(jié)能等設(shè)計(jì)項(xiàng)目整體流程工作的能力。以及借助計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)與制作的技術(shù)，具有獨(dú)特的創(chuàng)意意識(shí)能力和實(shí)際動(dòng)手操作能力。4、具有創(chuàng)新意識(shí)、公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)，能夠把握知識(shí)經(jīng)濟(jì)的觀(guān)念，具有牢固的法律和***意識(shí)；

5、具有愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、勤奮、踏實(shí)肯干、謙虛好學(xué)和與人合作的團(tuán)隊(duì)精神及安心在生產(chǎn)、管理、服務(wù)比較好線(xiàn)工作并具有良好的環(huán)保意識(shí)的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感。

四、職業(yè)認(rèn)證目標(biāo)

1、高新考試——圖形圖像制作員，三維設(shè)計(jì)師等；

2、軟件水平考試——多媒體設(shè)計(jì)員，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)員等；

3、職業(yè)技能鑒定——辦公操作員，高級(jí)辦公操作員等；

4、專(zhuān)業(yè)行業(yè)認(rèn)證——全國(guó)信息化工程師（三維設(shè)計(jì)師、平面設(shè)計(jì)師、綜合設(shè)計(jì)師）。

五、培養(yǎng)模式

1、注重素質(zhì)教育與職業(yè)技能教育相結(jié)合，適應(yīng)職業(yè)教育的特點(diǎn)，強(qiáng)化實(shí)際動(dòng)手操作能力培養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)針對(duì)性、實(shí)用性與學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的相結(jié)合，全面提高學(xué)生的適應(yīng)能力、實(shí)踐能力；

2、大量運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)手段，適當(dāng)采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法和研究討論教學(xué)法等先進(jìn)教學(xué)方法；

3、將專(zhuān)業(yè)教學(xué)同相關(guān)的認(rèn)證考核融入教學(xué)過(guò)程，通過(guò)平面、三維設(shè)計(jì)制作軟件的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提供實(shí)際應(yīng)用平臺(tái)和實(shí)例教學(xué)環(huán)境與應(yīng)用實(shí)境學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的***動(dòng)手能力、專(zhuān)業(yè)適應(yīng)能力、識(shí)別能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和自我持續(xù)發(fā)展能力。

六、教學(xué)方式

以職業(yè)技能需求細(xì)化分析為根據(jù)，構(gòu)建課堂教學(xué)、情境教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和社會(huì)綜合實(shí)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)環(huán)境，采用模塊化的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法和研究討論教學(xué)法等實(shí)施教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)（***）參與、小組討論（協(xié)作）、小組共同創(chuàng)作及制作，應(yīng)用實(shí)習(xí)和課堂演示、講授與實(shí)踐結(jié)合并重的教學(xué)方式。

七、開(kāi)設(shè)課程

1、公共課：哲學(xué)、鄧小平理論、法律基礎(chǔ)與道德修養(yǎng)、基礎(chǔ)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、公文寫(xiě)作與商務(wù)文件、體育與健康等。

2、主要基礎(chǔ)課程包括：構(gòu)成設(shè)計(jì)、圖形圖像處理等。

3、主要專(zhuān)業(yè)課程包括：Auto CAD建筑施工平面圖制作、三維建模與渲染、室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、室內(nèi)效果圖表現(xiàn)、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、景觀(guān)設(shè)計(jì)等。

4 、選修課： 藝術(shù)鑒賞、美學(xué)原理、音效制作、展示設(shè)計(jì)、公共關(guān)系、世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史等。

八、 主干課程說(shuō)明

1、、構(gòu)成設(shè)計(jì)

主要內(nèi)容：平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成、空間構(gòu)成等

2、圖形圖象處理

先修課程：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

主要內(nèi)容：圖像處理、圖形繪制、***制作等

3、Auto CAD建筑施工平面圖制作

先修課程：構(gòu)成設(shè)計(jì)、圖形圖象處理

主要內(nèi)容：軟件界面介紹、文件存儲(chǔ)與管理、二維圖形觀(guān)察及繪制、三維圖形觀(guān)察及繪制等

4、三維建模與渲染

先修課程：構(gòu)成設(shè)計(jì)、圖形圖象處理

主要內(nèi)容：室內(nèi)設(shè)計(jì)建模、三維建模及渲染

5、室內(nèi)設(shè)計(jì)原理

先修課程：構(gòu)成設(shè)計(jì)、圖形圖象處理、Auto CAD建筑施工平面圖制作、三維建模與渲染

主要內(nèi)容：建筑學(xué)、人體工程學(xué)、行為學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、結(jié)構(gòu)學(xué)、材料學(xué)、工藝學(xué)、藝術(shù)學(xué)、美學(xué)等

6、室內(nèi)效果圖表現(xiàn)

先修課程：構(gòu)成設(shè)計(jì)、圖形圖象處理、Auto CAD建筑施工平面圖制作、三維建模與渲染、室內(nèi)設(shè)計(jì)原理

主要內(nèi)容：室內(nèi)色彩搭配、空間結(jié)構(gòu)的主透視線(xiàn)、室內(nèi)比例、光影等

7、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)

先修課程：構(gòu)成設(shè)計(jì)、圖形圖象處理、Auto CAD建筑施工平面圖制作、三維建模與渲染、室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、室內(nèi)效果圖表現(xiàn)

主要內(nèi)容：室內(nèi)使用性質(zhì)、室內(nèi)使用環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)風(fēng)格（傳統(tǒng)風(fēng)格、現(xiàn)代風(fēng)格、混合型風(fēng)格）、設(shè)計(jì)流派等

8、景觀(guān)設(shè)計(jì)

先修課程：構(gòu)成設(shè)計(jì)、圖形圖象處理、Auto CAD建筑施工平面圖制作、三維建模與渲染、室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、室內(nèi)效果圖表現(xiàn)

主要內(nèi)容：應(yīng)景觀(guān)設(shè)計(jì)（包括鋪裝，雕塑，涼棚，座椅，燈光，果皮箱等）、軟景觀(guān)設(shè)計(jì)（人工植被，河流等仿自然景觀(guān)）

學(xué)校簡(jiǎn)介

貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，***設(shè)置的省屬全日制普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是一所以工科為主，集文、理、經(jīng)、管等學(xué)科為一體的綜合性職業(yè)學(xué)院。學(xué)院被教育部等六部委列為數(shù)控加工技術(shù)領(lǐng)域、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)領(lǐng)域兩個(gè)方面的緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地；原勞動(dòng)和社會(huì)保障部、信息產(chǎn)業(yè)部在我院設(shè)立了全國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)高新技能人才培訓(xùn)基地。近年來(lái)，學(xué)院先后獲得了“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“全國(guó)職業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ百F州省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“貴州省信息產(chǎn)業(yè)‘十五’先進(jìn)單位”、“貴州省綠化先進(jìn)單位”，“貴州...

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