貴州市幼師學(xué)校學(xué)前教育在教學(xué)上有什么特色?

　　貴陽(yáng)幼師學(xué)校是一所以培養(yǎng)幼兒師資老師為主的專業(yè)學(xué)校，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，如今創(chuàng)立了一套***的教學(xué)模式，那么貴陽(yáng)幼師學(xué)校的學(xué)前教育在教學(xué)上有著怎樣的特色呢?

　　貴陽(yáng)幼兒師范學(xué)校堅(jiān)持以培養(yǎng)幼兒師資為主，小學(xué)師資為輔，兼顧非師范類專業(yè)發(fā)展的基本定位;堅(jiān)持教師專業(yè)化，管理校本化的目標(biāo)取向;堅(jiān)持教學(xué)與市場(chǎng)結(jié)合，教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合，教學(xué)與科研結(jié)合的教學(xué)模式;堅(jiān)持公辦與民辦結(jié)合，特色辦學(xué)，開放辦學(xué)，聯(lián)合辦學(xué)的辦學(xué)模式。

　　努力培養(yǎng)應(yīng)用型師資人才和技能型職業(yè)人才，為發(fā)展我國(guó)的幼兒基礎(chǔ)教育事業(yè)，提高國(guó)民的文化素質(zhì)提供比較好的教育、教學(xué)服務(wù)”。

　　***現(xiàn)行的主流的教育，包括高等教育是以灌輸為主的，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生興趣、個(gè)性得不到培養(yǎng)與張揚(yáng)，所以學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下。

　　貴陽(yáng)幼師學(xué)校合***學(xué)前教育的實(shí)際情況，所面臨的實(shí)際問(wèn)題，我院推行全面素質(zhì)教育教學(xué)，倡導(dǎo)課堂教學(xué)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與能力培養(yǎng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。所以說(shuō)學(xué)生到我院都會(huì)逐漸變得樂學(xué)、好學(xué)。

　　選擇我院，來(lái)到貴陽(yáng)幼師學(xué)校，你就邁向了成功，因?yàn)槲以旱霓k學(xué)非常有特色，讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所成，學(xué)友所樂，帶著興趣去學(xué)習(xí)每一個(gè)知識(shí)。

　　貴陽(yáng)幼師學(xué)校這些年來(lái)對(duì)教學(xué)模式做出了些許的改革創(chuàng)新，讓更多的學(xué)生都適合學(xué)習(xí)，并配備了全新的教育器材來(lái)讓學(xué)生們更加深入的學(xué)習(xí)。你想好報(bào)名了嗎。

　　貴陽(yáng)幼師學(xué)校學(xué)前教育在教學(xué)上有什么特色?

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　　努力培養(yǎng)應(yīng)用型師資人才和技能型職業(yè)人才，為發(fā)展我國(guó)的幼兒基礎(chǔ)教育事業(yè)，提高國(guó)民的文化素質(zhì)提供比較好的教育、教學(xué)服務(wù)”。

　　***現(xiàn)行的主流的教育，包括高等教育是以灌輸為主的，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生興趣、個(gè)性得不到培養(yǎng)與張揚(yáng)，所以學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下。

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