貴陽市鐵路學(xué)校的專業(yè)課程有哪些？前景好嗎？

　　家長們在為孩子選專業(yè)學(xué)校的時候都比較關(guān)注學(xué)校的專業(yè)課程，畢竟若是一所學(xué)校的專業(yè)課程設(shè)置不合理，學(xué)校的學(xué)生是很難學(xué)到專業(yè)知識的。而對于專業(yè)的前景就是更為的重要了，孩子無論學(xué)什么專業(yè)，***都是需要面臨就業(yè)問題的。若是不好就業(yè)，讀出來專業(yè)又有什么用呢?貴陽鐵路學(xué)校這里就為家長朋友們好好的分析介紹一下這兩個問題

　　主干課程：城市軌道交通概論、車站設(shè)備、城市軌道交通車輛、地鐵供電、軌道交通運營管理、軌道交通行車組織、軌道交通客運組織、軌道交通通信信號、消防環(huán)控、安全管理、地鐵項目管理、車輛、供電、車站實習(xí)、運營管理實習(xí)、自動售檢票系統(tǒng)(AFC)認(rèn)識實習(xí)、運營調(diào)度實習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

　　就業(yè)前景：

　　未來30年我國城市軌道交通發(fā)展前景喜人，綜合考慮城市化進(jìn)程加快與計劃生育國策下人口增長高峰期臨近兩方面因素，預(yù)計到2040年我國將基本實現(xiàn)較高度的城市化，城市人口逐漸趨于穩(wěn)定。在此過程中，我國大城市應(yīng)當(dāng)同步加強軌道交通建設(shè)，最遲于2040年左右基本建成較為理想的軌道交通網(wǎng)。如能確認(rèn)上述發(fā)展目標(biāo)與建設(shè)方針，那么，未來30年我國城市軌道交通的發(fā)展前景，必定十分可觀，將為我國基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)史譜寫出最為光輝燦爛的篇章。以2007年年末市轄區(qū)非農(nóng)業(yè)人口為基數(shù)，如果統(tǒng)一按照3%的平均增長率推算，經(jīng)過32年，到2040年初，我國目前128個50萬人口以上城市的總?cè)丝冢瑢⒃黾?.58倍，由目前的19124.5萬人，增加到49341.2萬人。這意味著，未來大約將有5億人，約占為那時我國總?cè)丝?/3的人，住進(jìn)百萬人口以上城市。從總體上看，這種可能性是存在的。到那時，我國人口超400萬的城市可能達(dá)到34個，容納29400萬人，按萬人1公里匡算需要軌道交通29400公里?？赡苡?9個城市人口進(jìn)入200～400萬區(qū)間，容納11000萬人，按萬人0.8公里匡算需要軌道交通8800公里;其余55個目前人口50萬以上城市的人口規(guī)?？赡茉鲩L至130～200萬人之間，容納8900萬人，按萬人0.6公里匡算需要軌道交通5300公里。3類合計，未來30年間這些城市共有4萬多公里軌道交通等待建設(shè)，那么軌道交通專業(yè)一定是未來比較好就業(yè)的專業(yè)。

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